简介:摘要:目前,随着医学科学技术的迅速发展,临床医学的技术和水平有了很大提高,进一步加强了对人民生命、健康和安全的保护。然而,医学科学和技术的迅速发展也导致了技术升级,以人为本的医学人文主义逐渐边缘化,临床医学发展中对人文主义的支持和制约逐渐消失,导致医生和病人之间持续存在紧张关系、医疗冲突临床医学不仅是一门自然学科,也是一门社会和人文学科临床医学的发展需要医学人文主义的支持和制约;临床医学模式的转变、临床医学实践、临床医学教育的改革与发展离不开医学人文精神的引导与支持。只有有效地融入医学人文科学,临床医学才能健康和谐地发展,体现其真正价值。
简介:第三次医学教育改革的核心内容是医学卫生人才的“岗位胜任能力”.国内调查结果显示年轻临床医师在临床基本能力、医患沟通能力、终生学习意识等方面的能力存在缺陷.天津医科大学构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式.通过优化课程体系、改革教学方法,构建了以“岗位胜任力”为核心,通过“基础与临床、临床与预防、医学与人文、本科和研究生教育”相互融合,培养“人文素养高、预防观念先、专业基础实、临床技能强”的高素质临床医学专业人才.初步解决了人才培养与社会需求脱节、基础与临床脱节、临床与预防脱节、医学与人文脱节等问题;解决了医教协同背景下本科教育和研究生教育的有效衔接问题,特别是实践能力和科研能力的培养.