简介：例题（2011年湖北荆门）某化工厂排放的废水中只含有盐酸和MgCl_2两种物质.小明同学向采集来的62.8g废水样品中,慢慢加入20%的NaOH溶液至恰好完全反应时,消耗NaOH溶液60g.将生成的沉淀物过滤出,经水洗、干燥后称重为5.8g.

简介：数学与生活密不可分,数学教学应充分体现数学与生活的这种密切关系.近年来,各地的中考试题中出现了大量的与实际生活有关的问题,这些问题涉及生活的方方面面,解答时几乎用到了初中数学的所有知识点.认真分析了2011年各地的中考试卷,就与实际生活有关的问题选择了部分典型例题进行解析.这些问题启发我们在数学教学中,应坚持＂以生活为基础,回归生活＂.逐渐培养学生热爱生活,并且用数学的眼光观察生活的良好习惯.

简介：“科学方法类”试题一直是中考的热点，掌握相应的科学方法是探究实验的重点，初中物理探究实验中，运用了很多的科学方法，比如：等效替代法、转化法、控制变量法、模型法、比较法等等，有时，研究一个问题用到多个科学方法，为了让同学们认识其在中考的重要性，现就2011中考此类试题归类例析．

简介：以“图形”和“数式”的生长变化为骨架构建的探究题，新颖别致，图文并茂，展示出很强的趣味性与思辨性，融“数感”、“符号感”、合情推理与演绎推理能力的考查于一身，能有效甄别学生的思维品质．主要有以下几种类型：（1）图形生长变化型．分别探究图形在数目、面积、周长、坐标等上的发展变化规律；（2）数式发展变化型，如探寻公式型、数字列阵型、连锁反应型、类比规律型、新定义类型等；（3）数形结合型．

简介：摘要本文通过分析近十二年（2000～2011）英语高考题中的单项选择部分，针对强调的考点进行了详细的归纳，旨在让更多的一线教师把握英语高考的动向，从而使课堂教学更加有效。

简介：1试题呈观（2008烟台）如图1，在Rt△ABC内有边长分别为a、b、C的三个正方形，则……a、b、C满足的关系式是（）．

简介：笔者有幸参加了2011年连云港市中考的阅卷工作，并负责第24题的阅卷与评卷．第24题是一道中等难度试题，满分为10分，命题者预定其难度系数为0．7，可事实上其最终均分只有5．2分，远远没有达到预设的目标，且悬殊较大，出乎了命题者与阅卷教师的意料．现结合试题及在阅卷过程中呈现出的信息谈谈自己的感受．

简介：高考试题是命题组（一般由10多位高中名师和大学老师、命题专家组成）集体智慧的结晶，是经过高考检验的优秀的数学教学题材．2008年重庆理科数学试卷（理）第21题是一道漂亮的试题，笔者曾经把它与“问题探究教学法”进行结合，设计了一堂“高考试题分析课”，现在把它整理出来供同行参考．

简介：本文以一道物理高考试题的改编拓广为例,分析了高考试题中潜藏的价值,提出从四个角度对其进行拓广开发的思路,这将有助于培养学生的能力,帮助他们面对选拔性的考试,并为终身发展奠定基础。

简介：本文结合三组高考试题进行了分析，旨在更好地理解《考试说明》的要求，做好备考工作。

简介：解析：答案为D。根据句意可知，James不太确定他的计划，他可能不来。mightnot表示“可能不”。

简介：2011年高考文综历史试题立足基础知识、难度适中、贴近生活、凸显人文精神。考查范围涉及基础知识、理论观点、史学方法、思想素质。

简介：一、错误实例八年级第二学期期中考试有这样一道题:△ABC的AC边上有一个动点P,(P点与A、C点不重合),过P作直线截得的三角形与△ABC相似,满足条件的直线最多有条。

简介：文1给出了本题的五种解法，并得到该函数为周期函数，还提出了一个探究方向．在文2的启发下，本文将从另几个不同的角度进行类比探究，以期有更多的收获．

简介：问题1设m，n∈R，若直线（m＋1）x＋（n＋1）y-2=0与圆（x-1）^2＋（y-1）^2=1相切，则m＋n的取值范围是（）．A．[1-√3，1＋√3]B．（-∞，1√3]∪[1＋√3,＋∞]

简介：2011年高考浙江数学理科试题第18题为：在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c已知sinA＋sinC=psinB（p∈R）且ac=4/1b2.（1）当p=54,b=1时,求a,c的值;（2）若B为锐角,求p的取值范围.

简介：高考试题图1中有一个信号源和五个接收器,接收器与信号源在同一个串联线路中时,就能接收到信号,否则就不能接收到信号,若将图中左端的六个接线点随机地平

简介：

简介：初中英语听力口语自动化考试所设置的题型应符合外语测试理论的要求,使测试者通过所设题型达到预设的测试目标。本文旨在从该方面加强对自动化考试的调控与完善,以促进初中英语听力口语教学的规范开展。

简介：摘要本文结合高考试题，以人教社A版高中数学教材为例，剖析了高考试题与教材中的例题相似与差别之处，并进行一一分析和讲解。