简介：认为苦参碱可能有直接抑制心肌细胞膜钠内流的作用,这些作用可能是苦参碱抗心律失常作用的药理学基础,苦参碱的抗心律失常作用可能是多途径的

简介：摘要：护用药理学是护理专业课程体系的重要组成部分，是医学基础课程与护理临床课程的沟通桥梁，但目前中职护用药理学课程受教学理念和策略的影响，在教师和护生两方面均存在一定的问题，严重影响教学有效性，故应对其进行针对性教学改革。

简介：虫草素对肿瘤细胞DNA的抑制通过虫草素与小牛胸腺DNA作用机制的研究发现［2］,研究人员发现虫草素具有免疫调节作用,虫草素的抗白血病作用

简介：

简介：摘要时辰药理学（CPh，时间药理学）是一门研究药物与生物体内源性循环节律变化规律的学科，主要研究人体生物节律对药物作用的影响以及药物对人体生物节律的影响。阐明生物节律与时辰药理学的紧密机制及密切联系可以帮助临床选择服用药物的最佳时间，从而提高药物的治疗效果，减少药物的毒副作用，促进临床合理用药，进而提高医院满意度与知名度。

简介：　　临床经常使用的淡渗利湿药物有茯苓、猪苓、泽泻、滑石、车前子、薏苡仁和木通等,项荣.茯苓多糖抗炎作用研究［J］.中药药理与临床,下面从现代中药药理学研究的角度对淡渗利湿法治疗泄泻的机理进行阐述

简介：摘要目的对临床上使用的舒芬太尼进行探究，以有效分析其药理学及具体临床应用效果。方法在我院于2018年4月至2019年9月收治的临床外科手术患者80例作为本次研究的对象，将参与研究的患者随机分成两组，各40例，即研究组和对照组。其中对照组患者手术过程中使用芬太尼进行干预,研究组患者使用舒芬太尼进行干预，观察两组患者在不同麻醉干预下，临床麻醉效果、不良反应发生以及患者满意度等结果差异。结果研究组患者麻醉干预后机体VAS峰值、清醒状态下具备运动能力机体的VAS峰值、2h镇静评分均有优于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论临床上使用舒芬太尼对接受外科手术的患者进行麻醉干预，其临床效果显著，且临床用药干预的不良反应明显减少，其镇痛效果显著，患者满意度较高，值得在临床上进行推广使用。

简介：摘要目的探究分析案例教学法在药理学教学中的应用价值。方法将120名药剂专业学生为研究对象，分设对照组和观察组，每组随机分配60例。对照组采用传统教学方式，观察组采用案例教学法。结果观察组考核成绩明显优于对照组（P＜0.05）。结论与传统教学法相比，案例教学法在《药理学》教学的应用价值大，是一种值得广泛应用推广的高效教学模式。

简介：摘要目的分析插管扎口方式和固定效果对药理学动物实验的影响。方法将体重在18～22g的KM小鼠随机均分为三组，每组30只。1组采用常规插管结扎法，2组采用血管下穿三根线结扎法，3组则采用插管上加套管结扎法，统计三个小组一次采血成功率，比对不同扎口方式对药理学动物实验效果的影响。结果1组中，一次采血成功共计12例，两次采血成功3例，而三次及以上采血成功共计15例，一次采血成功率仅为50.00%。2组中，一次采血成功共计15例，两次采血成功8例，而三次及以上采血成功共计7例，一次采血成功率为76.67%。3组中，一次采血成功共计25例，两次采血成功4例，而三次及以上采血成功1例，一次采血成功率仅为96.67%。结论插管加套管结扎法采血成功率更高，应普及在药理学动物实验中。

简介：[摘要 ]药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是医学与药学间的桥梁学科，也是高职院校药品类专业核心课程之一，是一门重要且较难学习但又需要掌握的课程。本文通过在药理学教学过程、学生自学等方面微课的应用，探讨微课的应用对药理学教学所起的作用，以供大家参考。

简介：

简介：摘要： 葛根素 属于一种中药药材，具有活血、通络、升阳、胃经等效果，因此被广泛应用在临床医学治疗工作中，豆科植物野葛可以提取出葛根素。 本文首先分析了 葛根素的药理学 作用，其次分析了 葛根素的临床应用 方式，旨在在结合 葛根素药理学 作用分析结果的基础上，实现对 葛根素的 规范合理 临床应用 。

简介：摘要随着信息技术的普及，以信息技术为基础的高科技产物在我们的日常生活中广泛使用，“互联网+”成为现代社会的常态，互联网+教育更是在教育行业广泛应用，对于增进教学技巧，教学方式等方面起着巨大的作用，在教育体系中有非常重要的作用。而药理学是一门抽象而难懂的医学基础学科，结合中职学生学情，在药理学教学中广泛应用，信息化教学可以进一步异化，重点难点知识，增进学习趣味。

简介：培养学生运用知识的能力既往的临床药理学教学大体上是以教师为中心、以传授知识为主,教师再把临床医生的药物治疗方案发给学生,　　我校以往的临床药理学课程开设的实验内容主要是临床病例用药讨论

简介：摘要葛根素属于一种中药药材，具有活血、通络、升阳、胃经等效果，因此被广泛应用在临床医学治疗工作中，豆科植物野葛可以提取出葛根素。本文首先分析了葛根素的药理学作用，其次分析了葛根素的临床应用方式，旨在在结合葛根素药理学作用分析结果的基础上，实现对葛根素的规范合理临床应用。

简介：郝改琳.鸡骨草胶囊治疗慢性胆囊炎30例［J］.陕西中医,冯惠娟.鸡骨草汤治疗母儿ABO血型不合70例疗效观察［J］.新中医,苏小军等［23］应用鸡骨草汤治疗母儿ABO血型不合的孕妇70例

简介：摘要在药理学的课程之中，为了加深学生们的记忆、认识，教师必须将实验教学的方式应用其中，并随着时代的变化而进行改革、创新。对此，笔者将阐述药理学实验教学中，对教学方法进行改革创新的必要性，并从不同的角度入手，探究改革创新实验教学方式的途径，以期为相关人员提供参考。

简介：　　中国中医药学院的同学四、五年级课程间期,因而进长庚大学中医系及中国中医药学院中医系学习的同学不一定对中医有兴趣,五六年级为西医见习期(此时也会上中医临床课程)

简介：摘要目的探究案例教学法在高职护理专业药理学教学中的应用价值。方法以高职护理专业学生100例（2018年9月-2019年1月）为研究对象，根据其所属班级的不同分组，对照组在药理学教学中应用常规教学方法，实验组在药理学教学中则实施案例教学法，分析两组高职护理专业学生教学的结果。结果实验组高职护理专业学生的药理学考试成绩以及教学满意率均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论高职护理专业药理教学中应用案例教学法，可获得较好的效果。

简介：摘要目的分析PBL教学模式在药理学传统教学中的应用效果。方法本次对象为我校2016年3月-2018年2月学生84名，数表法随机分成两组42名对照组实施传统教学，42名观察组实施PBL教学，比较两组的教学效果。结果在学习态度上，观察组优良率为95.2%，比对照组的81.0%高，差异显著（P<0.05）；在考试成绩上，观察组的器官药理、抗微生物药药理成绩比对照组高，差异显著（P<0.05）。结论于药理学传统教学中引入PBL教学模式，能培养学生解决问题的能力，提高考试成绩，值得学习。