简介：<正>一、理论分析1.现代化的含义(1)从过程上看:它发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义制度确立、发展的整个历史过程,是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。

简介：摘要：西方现代化有其自身的发展逻辑和鲜明特质，这种现代化的基本设置及其运作诉求，在于以资本为中心，强权思维霸凌他国以及牺牲自然获得价值。依托我国的社会主义制度优势和中国共产党的全面领导，中国式现代化与西方现代化有所不同，主要体现在坚持以人民为中心、合作共赢与人与自然和谐共生。

简介：现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。

简介：

简介：中国现代化的特点是伴随着反封建一路走来，与世界上其他各国的反封建不同，并在很大程度上决定着现代化的取向和发展模式。反封建就不得不提农民问题。中国曾经是个农业大国，而现在是个农民大国。农民问题的解决关系到中国现代化发展的水平。从一定意义上说，中国现代化就是农民的现代化问题，这也是中国现代化的显著特点之一。

简介：摘要：党的二十大报告对于中国式现代化再次予以详细阐述。回顾中国近代以来现代化探索历程，中国逐步从被动应对现代化趋势转变为中国共产党领导下主动迎接挑战，开创了有中国特色的中国式现代化发展模式，创造了外源性现代化新范例，完善了现代化理论体系。从中国的现代化近代探索到中国共产党领导下中国式现代化的战略演进，回顾中国式现代化不断发展、完善的历程，体现了中国式现代化的科学性，凸显了走中国式现代化的重要意义。

简介：“《中国现代化报告2005》专家座谈会暨中国经济现代化学术研讨会”于2005年2月18日在北京举行。会上发布了中国科学院中国现代化研究中心中国现代化研究课题组撰写的《中国现代化报告2005》。《报告》以经济现代化为主题，通过对世界经济现代化的300年时序分析和8个截面考察以及对131个国家52年的定量评价，归纳出经济现代化的26个事实和14个启示，提出广义经济现代化原理和方法；报告分析了中国经济现代化的历史和现状，提出了21世纪中国经济现代化的路径图。

简介：1919年五四运动到1927年国民大革命，是中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的过渡时期。中国民族资产阶级的维新派和革命派为发展资本主义和实现民主政治进行了不懈的斗争，但由于他们的局限性，资产阶级的君主立宪制和资产阶级共和国方案在中国未能完全实现。先进的中国人为了在中国真正实现民主政治，朝着现代化步伐迈进，又开始了艰辛的努力。

简介：五四时期是变被动社会现代化为主动社会现代化过程中的重要转折期。从现代化理论、现代化政党、现代化意识、现代化人才、爱国主义传统、民主与科学口号以及历史过程转折中介点等宏观方面考察“五四”与中国社会现代化的关系，可以说明：在中国，２０世纪一切具有现代化意义的新的事物和新的人，都自“五四”始

简介：摘 要：二十大报告中指出，一个国家走向现代化，既要遵循现代化一般规律，更要符合本国实际，具有本国特色。中国式教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，发挥着重要基础性作用。什么是中国式教育现代化？为什么要实现中国式教育现代化？和怎样实现中国式教育现代化？是中国式教育现代化三个根本议题。正确理解中国式教育现代化的内涵，把握中国式教育现代化的价值追求，做好科学规划，设计好可操作之路径，处理好实践问题，以此加快实现中国式教育现代化。

简介：摘要：中国式现代化道路是从实践层面对“走自己的路”和“中国特色社会主义道路”的崭新阐述，是中国共产党领导中国人民在不断实践探索中形成的。中国式现代化道路体现了马克思主义哲学中坚持一切从实际出发与尊重客观规律的唯物论意蕴；彰显了具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的内在统一的辩证法意蕴；蕴含着遵循认识论的总规律以及在实践中检验和发展真理的认识论意蕴；强调了坚持人与自然和谐发展的社会发展观和文明观和坚持以人民为中心的历史观的唯物史观意蕴，为世界提供了宝贵经验。

简介：现代化是传统生活方式及其体制向现代生活方式及其体制的历史性更替,是人类社会发展的客观趋势.中国的现代化同世界其它国家的现代化相比具有明显的个性特征.对中国现代化个性特征的深入研究可以趋利避害,更好地促进中国的现代化进程.

简介：中国少数民族──现代化与教育文／白杰瑞译／冯新增引言：全球性的现代化并没有减少民族与民族问题。恰恰相反，这样的现代化，特别是在亚洲，反而使民族差异更为明显。即使是前苏联这样强大的中央集权制的社会主义政府也曾与政治维新斗争的同时，受到少数民族要求自治的...

简介：提出加快信息化时代教育变革,利用信息技术加快推动人才培养模式改革。近日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实《中国教育现代化2035》共分为战略背景、总体思路、战略任务、实施路径、保障措施五个部分。

简介：本文首先对20世纪文化领域的变革进行了反思，接着分析了与之有关的中国哲学现代化过程中遇到的困境，在此基础上阐述了文化自觉在中国哲学现代化进程中的意义。指出文化自觉是中国哲学现代化的前提和基础。没有主体的对中国传统哲学自觉的梳理、传承和创新就不可能建立真正的适合中国国情的有中国特色的哲学。

简介：现代化是一个历史发展的潮流,邓小平从中国实际出发,构建了富强、民主、文明的中国现代化的宏伟蓝图,并进行了积极的探索和建设.从此,中国进入了现代化建设的新的历史时期.

简介：[摘要]:在踏上现代化强国新征程的背景下，我们要继续走中国式现代化新道路，就要科学理解把握中国式现代化新道路是彰显马克思主义中国化发展的路，是中国共产党不断实现初心使命的路、中国式现代化新道路是体现中国文化基因的路。

简介：摘要：现代化是世界发展的潮流，是人类文明发展的象征。中国式现代化不仅有坚持社会主义方向、“以人民为中心”、“两个文明”相协调、人与自然和谐发展、和平共赢的特质内涵，还在中国特色社会主义新时期有着新的时代内涵，中国式现代化不仅助力了中华民族伟大复兴的中国梦，而且拓展了社会主义国家实现现代化的路径，推动了世界文明的丰富和发展。

简介：众所周知，新中国成立几十年来，中国近代史一直被解释成中国逐渐转变为半殖民地半封建社会和中国人民反对帝国主义及其走狗的过程，有“两个过程、三个高潮和八大事件”之说。这种解释有其合理之处，符合革命时期的需要。在这种解释体系下，近代以来的各种革命事件受到高度重视。据相关统计，1949年到1979年共发表了近万篇近代史的文章，其中有1836篇是关于太平天国革命的，而关于洋务运动的只有72篇。

简介：材料2009年9月9日，中共中央政治局就新中国成立以来对社会主义现代化的认识和实践进行第十六次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，回顾和总结新中国成立以来我们党团结带领人民推进社会主义现代化的长期实践，可以得出很多重要启示，感受最深的有四点。一是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，着力探索和把握我国社会主义现代化规律。二是要坚持以经济建设为中心，着力推进全面协调可持续的科学发展。三是要坚持加强制度建设，着力构建有利于科学发展的体制机制。四是要坚持正确处理改革发展稳定关系，着力保持社会大局稳定。