简介：摘要古诗是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠，让学生从一首首精美的古诗中了解中国的历史，感受到我国古典文学的魅力，探求中华文化的深厚底蕴。

简介：

简介：摘要一个人的写作能力，是一个人能力的综合体现，中华优秀传统文化聚焦语文课堂，以作文实践为切入点，是提高学生写作能力的良好途径之一。因此我们应该把学习中华优秀传统文化和写作结合起来，让学生学习、鉴赏，汲取其中的丰富营养，厚重写作底蕴，学生才能写出“形神具备、气脉相连、情深意浓、德慧兼美”的文章。

简介：摘要中华文明源远流长，中秋传统节日文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着中华民族深刻的文化内涵，洋溢着浓厚的中国色彩，是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。教师借助中秋文化的特点融合当前幼儿园教育教育教学的内容，开展传统文化节日的渗透和引导工作，利用不同的活动方式引导幼儿学习中国传统文化的知识，塑造幼儿良好的学习观念，提高幼儿的学习主动性，使幼儿能够具备传承优秀传统文化的能力。所以本文就以巧借中秋传承中国优秀传统文化来进行分析和探究。

简介：摘要教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。

简介：

简介：摘 要： 我国传统文化内容十分丰富源远流长，在进行物理这门学科的教学过程当中，可以选择适当的穿插一些传统文化，不仅可以让学生提升对物理学科的学习趣味性。同时还能够让学生受到传统文化的熏陶，进一步对学生的爱国主义情怀进行培养。本篇文章即将对在物理教学过程当中传统文化的渗入进行探讨和分析。

简介：摘要随着国学的新一度繁盛，越来越多不被人们熟知的传统文化出现在人们的生活中，甚至在中小学生的课堂学习中也出现了传统文化的身影。在传统文化日益发展的今天，我们应该取其精华，去其糟粕，积极学习优秀传统文化，做到古为今用，以古为鉴。因此，笔者对如今传统文化在现代教育的发展现状进行调查，并作出论述。

简介：摘要小学生的心智还未成熟，需要老师的引导，促使他们能够提升自身的认知水平。我国的传统文化是中华民族的精髓，不论是对学生以后的发展，还是小学教育工作的开展，都有重要的应用价值。因此，需要在小学品德课堂教学中重视中华传统文化的融入。鉴于此，本文就如何让中国传统文化走进小学品德课堂展开论述。

简介：上面是就道教神仙思想对文学的影响来说的,道教思想是,这便是为什么说中华传统文化的根柢在道教的一个方面

简介：摘要本文通过实证研究分析高职学生中华优秀传统文化教育现状问题，并给出对策和建议。

简介：摘要语文学科承载很多传统文化知识和民族文化，更是艺术和哲学相结合，然而在实际教学中则出现脱离传统文化现象，教师因受应试教育体制影响十分重视学生分数，忽视渗透传统文化的深层次意义，不利于传播优秀文化和拓展学生视野，影响综合素质提升。本文从多方面分析在小学语文教学中渗透中华传统文化策略，望给予语文教师提供教学参考。

简介：摘要五千年的中华文化积淀中，始终都将精神作为人生追求的第一位。中华优秀传统文化如何更好地进校园，本文从四个方面进行实践探索，一是驻守课堂教育的“主阵地”，二是抓稳师资建设的“牛鼻子”，三是巧引校外文化的“助推器”，四是延伸家庭社会的“原动力”。传承传统文化是为了获得人格及精神上的涵养和升华，以此增强师生的文化自觉和文化自信。

简介：摘要我国的优秀传统文化经过历史发展的沉淀，对华夏子孙有着深远的影响，舞蹈作为传统的艺术形式在青少年中学习比较广泛，是中华优秀传统文化的传承。本文就是研究青少年尤其在初中阶段的舞蹈教育情况，以及怎样在实践中传承中华优秀文化来进一步分析。

简介：摘要习近平总书记指出“泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。要把我国历史文化和国情教育摆在青少年教育的突出位置，让青少年更多领略中华文明的博大精深，更多感悟近代以来中华民族救亡图存、发奋图强的光辉历程。要把优秀传统文化融入到学校立德树人的实践中去。”语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统、增强民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的优势。

简介：

简介：

简介：摘要德育课堂作为学生思想道德教育的重要渠道，把中华优秀传统文化融入德育教学中，不仅加强了优秀传统文化教育的力度，丰富了德育课程的教学内容，而且对于继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德，推进社会主义核心价值观教育，完善塑造学生人格，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观、增强学生对国家和民族的认同，增强民族文化自信和价值观自信，对提高德育教学的实效性都具有十分重要的现实意义。

简介：

简介：