简介:在1967年的第二次中东战争中,埃及失去广四奈半岛,但埃及从未放弃收复失地的努力为防止该军夺回领土,以色列沿运河东岸修建了一条“巴列夫防线”,从海、陆、空三个方面进行防守:在防线的每个地堡下铺设通向运河的凝固汽油管、遇敌叮《火形成火阵;布建大程雷场;部署“霍克”防空汽弹防线建成后.埃军的炮火连他堡的墙和顶I:的防护层也无法击穿.以不夸耀说:“巴列夫防线是埃丁不可逾越的障碍。”但是,1973年IO月6日,埃及、叙利亚突袭以色列,埃军一举突破“巴列大防线”,使其成为了“马其诺第二”。这背后,埃及情报总局发挥了重要作用.但长朗不为人所知。华语特工1973年3月,潜伏在以色列的埃及间谍Dop获取了一本
简介:一让陈雅娟和徐明亮坐在一起,是没有办法的事。本来班主任田原老师在安排座位时,已经很注意策略了。女生与女生坐,男生与男生坐;前面是两个男生,后面是两个女生,再后面是两个男生,以此类推。在田老师看来,这样安排主要是为了防范不该发生的事。试想,只要在一个男生与一个女生之间发生了“触电”现象,另外两双眼睛就不能不注意到。在另外两双眼睛底下,这种“触电”现象想进一步升级,就不可能不有所顾忌。因而那另外两双眼睛往往起着扼杀处于萌芽状态下的“触电”。当然了,这样安排座位并不影响男女生之间的正常交往。田老师觉得这是属于有创意的座位排法,值得推广。可是,这样安排的结果是多出了一个男生,也多出了一个女生。出现这样的结果,田老师是没有想到的。因而他在三四秒钟内有了些不知所措。同学们幸灾乐祸地看着多出来的一个男生一个女生。多出来的一个男生和一个女生脸红了。“你们是不是……”田老师对多出来的两个人说,不过他马上闭上了嘴。田老师是想说“你们是不是就坐在一起”,然而田老师转念一想,真让他们坐在一起,不可避免地会使他们或者别人觉得这是天意。在“天意”支配下,不是要催生出一段故事来吗?所以田老师果断地把话咽了下去。田老师的一双眼睛炯炯地在教室...
简介:就在几天之前,塔塔收到了一封来自中国东北一位动物保护者的来信。信中的一句话引起了塔塔的兴趣一一“最近我们这里出没了一种‘神秘’的物种,长得虽然像猫,但却脾气残暴,经常攻击其他动物,而且行动异常敏捷……”