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  • 简介:为了编辑工作的方便起见,来稿请按如下要求:1、来稿请用16开400字(20×20)方格稿纸或8开500字(25×20)方格稿纸工整横写,或用A4纸电脑打印,标点符号占一格,要正确使用、书写标点符号;2、文章标题、副标题应简洁明了,文内标题层次不宜太多,层次序号可采用一、(一)、1、(1);

  • 标签: 方格稿纸 文内标题 层次序号 电脑打印 金陵神学志 占一
  • 简介:但丁的作品中有浓厚的中世纪基督教神学文化因素。但是,在论证人性之美与人类道德之善的过程中,但丁并没有一味地追随教会学说与基督教神学的思考方式,而是从人性本善和西欧社会现实出发,论述了人类社会发展的理想模式与当时西欧堕落及其产生原因。在这个过程中,他相信人性中的善和人生的不完美,但同时认为人能够通过自己的努力获得教会宣传的精神的自由与道德的升华,并最终获得《圣经》中宣传的上帝之爱和天堂幸福。在展示人与西欧社会现实的过程中,基督教神学观念影响着但丁观察的方式和价值观。

  • 标签: 但丁 基督教 文化 背景
  • 简介:摘要生育文化在人类的持续发展中起着重要作用。中华传统生育文化的根基是祖先崇拜,西方传统生育文化的根基是上帝崇拜。中西方传统生育文化虽然在表现形式上不同,但有着类似的精髓,如重视人口繁衍、注重家庭伦理、反对淫乱等。中西方传统生育文化分别支撑着中国和欧美人口的持续发展,为辉煌灿烂的华夏文明和欧美文明奠定了坚实的基础。而且,传统生育文化的诸多理念至今仍然值得借鉴,不应简单地将其斥为“封建”、“愚昧”而加以全盘否定。

  • 标签: 生育文化 中华 西方 祖先崇拜 上帝崇拜 繁衍 伦理
  • 简介:摘要数学源于生活,用于生活,数学应该是学生生活中不可缺少的部分,然而现在学生天天与数学打交道,却对生活中的数学熟视无睹,对数学缺少兴趣,缺乏良好的数感,形不成量的实际观念和鲜明的图形表象。因此,在教学中,教师应注重“让数学走进学生生活”,在学生生活经验基础上建构知识,从而使使学生在不知不觉中感悟数学的真谛,学会用数学思想方法去观察和认识周围的世界。

  • 标签: 数学教学 走进 学生 生活
  • 简介:摘要小学科学是一门趣味性、实践性、综合性很强的学科,内容涉及广泛,与生活联系紧密,探究所用材料也大多来源于学生身边。我们在教学中要引导学生关注生活,挖掘生活中的科学资源,将科学知识与学生遇到的实际生活问题相结合,使科学教学真正贴近生活,回归生活,培养学生解决实际生活问题的能力,同时使学生亲身感受到生活中处处有科学,体会到科学在生活中的真正价值。

  • 标签: 科学探究 生活化
  • 简介:一个大型的综合赛事,一定是跟国家的政治体制、民族文化有关,同时跟各个参赛群体的利益有关。

  • 标签: 全运会 政治体制 民族文化 赛事
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  • 简介:摘要作为当代的教师,作为社会发展的桥梁与纽带,我们任重道远。如何教学关系到国家未来的人才培养,关系到我国的百年大计,关系到国家未来的发展方向,更关系到国家的命运,所以我们的责任重大,意义深远。

  • 标签: 联系生活 教学效率
  • 简介:2013年月5日至18日,学院组织团以上领导干部“十八大”精神学习集训,学院领导、机关副处长以上人员,各系领导、教研室主任、团职(含副团)学员队干部参加了集训。集训采取专题辅导、参观见学、交流研讨等形式,帮助参训人员更好地研读党的“十八大”报告,领会精神实质和内涵要求。院首长分别参加了各系的分组讨论。

  • 标签: 领导干部 集训 精神 学习 组织 学生
  • 简介:为认真学习贯彻十八大精神,第二炮兵某通信团党委紧贴部队实际,努力在搞好思想发动、理论灌输、成果转化和规范运行上下功夫见成效,确保了十八大精神第一时间进入官兵思想、融人工作实践,成为推动团队建设发展的强大理论武器。一、深入思想发动抓认识。坚持把思想发动作为学习贯彻十八大精神的关键环节来抓。主要突出抓了三个方面的工作。一是把上级精神吃透。组织官兵认真学习总部以及上级党委首长的讲话,特别是结合“团以上党委机关学习贯彻党的十八大精神网上集训”,在集中组织学习的基础上,把首长讲话、专家讲座、各单位经验材料汇编成册下发部队,在再学习再强化中提高了官兵对学习贯彻十八大精神重要性紧迫性的思想认识。

  • 标签: 组织学习 上级精神 官兵思想 党委机关 第二炮兵 理论灌输
  • 简介:摘要生物学与人们的生活息息相关,作为中职学校的教师,面对的是对书本知识一点没有兴趣的学生,如何让他们从枯燥的文字学习中激发学习生物的兴趣,是中职学校生物教师必需解决的问题。如何在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。

  • 标签: 导入兴趣实验素养实际
  • 简介:中学生物实验教学在整个生物学教学过程中具有举足轻重的作用,在实验教学过程中,教师必须具备较强的调控驾驭能力和全局观念,才能更好的促进学生各种能力的养成和提高。本文仅就中学生生物实验能力培养的意义、要求、原则与途径四个方面来进行阐述。

  • 标签: 中学生物 实验能力 培养
  • 简介:一、思想品德课生活化教学的理解思想品德课生活化教学就是要联系学生的生活实际,以学生已有的生活经验为基础,创设生活情境,将学生的生活体验融入思想品德课学习活动中,引导学生亲身体验、主动探究社会现实,用正确的价值观引导学生生活和自我成长。生活化教学要求思想品德课老师在教学中回归生活,开放课堂,

  • 标签: 生活化教学 学生生活 思想品德课 创设生活情境 价值观引导 生活实际
  • 简介:摘要长期以来,受应试教育的束缚,中学英语教学中教师更多地注重语言知识和语法的教授,而忽视了学生口语交际能力的培养,使得高中阶段“哑巴”英语现象普遍存在。本文从高中英语口语课的现状入手,阐述了口语教学的重要性,并提出了笔者在自身的教学实践中以培养学生口语交际能力为目的的四种有效的生生互动组织技巧。

  • 标签: 口语交际能力 生生互动 组织技巧
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  • 简介:本文论述了我国高校核类专业生产实习的重要性,介绍了南华大学核类专业生产实习方面的一些有益探索与实践,依据存在的问题提出了对策建议。要加强学生管理,严格考勤;延长实习时间,增加有针对性的实习内容;切实解决好实习过程中的“责”“权”“利”问题;构建全方位的生产实习模式,满足核类专业学生的高质量培养需要。

  • 标签: 核类专业 生产实习 实习基地 实践 对策建议
  • 简介:数学源于生活,用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分,基于此,数学专家们把真实的生活搬进了新教材,给教师提供了鲜活的案例,给学生建构数学的生活模型。这样,学生在课堂和生活中就能天天与数学打交道,因此学生的数学学习应该是“游刃有余,如鱼得水”的。然而一部分学生却对生活中的数学熟视无睹,对数学教材中创设的生活情境像是雾里看花,模模糊糊。

  • 标签: 学生生活 新教材 数学学习 桥梁 生活情境 数学教材
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  • 简介:摘要中学生物课程曾一度被认为是“副科”,导致学生与老师都不重视,但教育的改革,需要学生全面的素质,生物课程成为培养素质的重要课程之一。如何从“心”看待生物教学,如何从“心”学习生物课程,最终达到“心”与“心”相溶的教学效果,成为教育者势必解决的问题。中学生物要结合中学生心理特点进行,老师要走进他们的心里,摆脱传统教育模式的束缚,通过各种方式搭建心与心的桥梁,让作为祖国花朵的他们都能绽放。

  • 标签: 生物 中学生 教学 素质 课程
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