简介：作为高三学生，在复习应考中如何面对数学学科“知识点众多，题型灵活多变”的特点，寻求成绩突破，应从培养自己的逻辑思维能力，尤其是发散性思维出发，通过“一题多解”的针对性训练，应对繁杂的数学题型，以找到最快速、最适合自己的解题方法。本文通过对两道例题的多种解法，来说明“一题多解”在高中数学中的应用与作用。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语。不使用具有主、谓、宾结构的完整语句，一般不使用标点和缩略语。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文题内容的短语，不使用具有主、谓、宾结构的完整语句，一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题，确有必要时，可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。

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简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

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简介：每天早上下楼时,她总是顺手把每一层楼道亮着的灯关了,这是她的一种习惯,没有刻意,很自然。可是那天早上偶然与丈夫一同出门,他却感到惊讶,连连赞道:“嗨,你真不错呢,很有公德意识呀。”“这有什么不错的,又不费劲,习惯而已。”她的回答很平淡。

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简介：摘要应用题在教学中是一个难题，是学生最难理解的知识，这就要求我们在教学中结合生活实际与学生的认识规律，正确地遵循应用的教学规律，让学生学得轻松，易掌握，又能发展学生的思维能力。在教学中，通过日常用语和数学语言互相转换。使学生理解数学概念，发展抽象思维，在此教学上应用了举出了生活中的例子进行教学，让学生更容易理解应用题，并从认识到理解。

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简介：秋季吃食有讲究夏末秋初，盛夏的酷暑开始渐渐消退，天气不再热得那么咄咄逼人，各种新鲜的秋令水果陆续上市，让吃货们每天都能过足嘴瘾——说起秋季的水果，有多少人一旦遇到葡萄、橘子就没法让自己的嘴巴停下呢？

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