简介：本世纪初由于传统和历史的原因，普通物理课程(LntroduetoryPhysicsCourse，简称IPC)在20年代已或多或少地固定化了，并且分割成最初是按按照人的威性或唯象经验而划分的五个部分或“学科”，即力学、热学(或热力学)、声学(或波动学)、光学和电磁学。在IPC的教学中，这五个“学科”似乎是相互独立的。这种状况一直保持到60年代，中间只有一些小的变动和调整。

简介：当今，大学物理课程正面临着科技浪潮的冲击和我国经济体制改革下的教育体制发生重大变化的时代性的挑战。二十一世纪人类将进入信息化社会，信息化社会对人才的知识和能力结构必然提出全新的要求。一方面教育思想要向更加重视素质教育的方向转变，另一方

简介：圣诞将至，我们的圣诞老人冒险游戏也姗姗而来，希望大家能在游戏中度过一个欢快的圣诞节。游戏目的是帮助圣诞老人收集礼物，途中将会遇到很多敌人和陷阱，在喧款圣诞应景游戏中，久违的圣诞老仍却在平安夜把送给孩子们的礼物弄丢了。

简介：一、问题提出课程建设是高等学校教学改革工程的重要组成部分，是提高教学质量的重要途径。如何在课程建设中体现现代教育思想的先进性、科学性、综合性、开放性的特点，以及怎样合理运用现代教学技术、方法和手段，提高教学质量是当前课程建设中重点研究的问题。为此，从2000年开始，我们基于信息化平台系统地进行了光学课程的教学内容、教学手段和方法、

简介：我愿变成童话里，你爱的那个天使，那开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局……光良《童话》。

简介：光学的发展历史几乎和人类历史一样悠久。自二十世纪六十年代，由于激光器的发明和激光技术飞速发展，以及它与电子技术和其它技术的拼合，使光学获得了迅速的发展，并形成了一系列分支学科。

简介：随着数学新课程改革的逐步推进，数学教育评价体系在评价理念、评价内容、评价形式等方面都发生了较大的变化，必须与时俱进地加以认识，才能真正把握数学教育评价的基本精神。

简介：介绍〈物理·英语·多媒体·一体化〉课程创建的目的，特点及效果。

简介：本文以电子电器专业课程“中央空调系统结构与操作流程”的教学为例,对如何实施信息化教学提高教学质量进行探讨。教学中采取了微课和云平台,实现翻转课堂,通过情景教学、互动教学和仿真教学来吸引学生学习,提高学习积极性和学习效果。

简介：结合二类工科院校的办学定位和构建“大工程教育平台”的教学改革特色，将量子力学课程纳入到基础物理系列课程群中，进行量子力学导论的工程化、普物化教学改革。突出量子力学导论内容上的工程化特点，实现理论物理普物化教学，进行多种教学手段、资源的优化和利用，实行综合式考核，注重理论物理、普通物理多种思维方式的结合。实践表明，该教学模式增强了学生学习兴趣，提高了教学效果，提升了基础物理课群建设水平，为类似的理论物理课程改革提供了借鉴经验。

简介：上帝说：光!世界亮了起来。

简介：

简介：电磁学是物理专业主干课程之一。近几年来，我们着眼于培养学生的科学素质和人文素质，开发学生的创造力，致力于电磁学课程教学改革与现代化建设研究，在学习研究原有的电磁学教研成果的基础上，将创造学和计算机作为研究工具引入电磁学教学，在拓展电磁学教学的内容范围和育人功能等方面，进行了一些有益探索与实践。

简介：枪战也疯狂之《怪物也疯狂》Zack、Carrie、Andy和Jennifer4个人希望在父母外出时举行一场Party，不幸的是，某些客人不请自来，这是一款可以在线对战的动作游戏，总共设定火恶魔，不死武士，僵尸以及吸血鬼4个角色，还有很多武器供使用。

简介：总结近年来在大擘物理课程及其数字化教学创新优化方面的改革经验：创建大学物理现代化概念结构体系,实现现代教育技术与传统教学手段的优化配合,实施“自学、演示、讲练、讨论、总结”融于一体的教学方法。探索教学科研互动模式。介绍该研究应用于教学的实践效果，展望该研究广阔的应用前景。

简介：在希腊语中，游戏与教育这两个词的词根是一样的，都是指儿童的活动，这预示着两者的研究从没有被教育研究者漠视过．柏拉图是第一个研究两者关系问题的，他言称的教育包括游戏部分，以游戏帮助教育．杜威认为：“没有一些游戏和工作，就不可能有正常有效地学习”．

简介：孤独郁闷，HIGH过头……城市人夜晚的游戏拥有太多理由。一夜情的亲密接触让身体的冰冷在瞬间温暖，享受陌生而直接的快感已经不再是什么疯狂的举动，那就权当是场游戏好了，开始和结束都在预料之中，进行的方式也可以有N多种不同，但终究还是以陌生的开始，归为陌生的离开。可是身体不会因为思想的假想而为你隐瞒，当酒精散去，黑夜离开的时候，再没有什么身体的糜烂更使人懊恼且发疯的。

简介：我国教育部决定，从2001年起，用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合，全面实施“校校通”工程，现在，其它领域的信息革命几乎都发生了：办公室里都是自动化；电影屏幕上的背景由人工绘制发展为高科技制作；军事上，海湾战争就是一场电子战，各个领域几乎都在信息化，但到现在快二十年了，革命也没发生，学校里的计算机买了很多，利用率却不高；教学中计算机课排得满满的，但却只用于学打字，学语言，结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这种状况必须改变，而且要真正迅速地改变，本文从美国一个教师的教案-“影子”出发，论述了在信息化的社会里，在物理课的教育中应该培养学生的信息素养。

简介：本文论述了“数学实验”课的必要性和紧迫性；分析“数学实验”课与其他相关课程的差别和联系；最后，提出了开设“数学实验”课的设想。

简介：分析了工科院校的积分变换课程的内容特点和授课对象的特点，指出了工科积分变换课程教学中遇到的问题，给出了课程教学中问题解决的一些见解．