简介：兴趣是最好的老师,高质量的教学需要兴趣作为基础,美术教学也是如此。只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。因此,我们教师要充分激发学生学习美术的热情,激活学生对美术学习的热爱,使学生在美术教学中散发应有的活力。那么,在教学中如何激发学生学习美术的兴趣呢?以下是我粗浅的看法:一、转变教学观念,提高审美意识:美术课的教学不是要把学生培养成画家、美术家,学生眼中的世界,描绘的水平和成年人的不一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。

简介：摘要书本可以丰富孩子的精神世界，为他们提供了无尽的想象空间。家长们正确引导孩子进行阅读，让孩子们体验到有趣愉悦的过程，以此激发他们的学习欲望，形成良好的学习习惯。每天抽出一点时间进行亲子阅读，在充满亲情的阅读氛围里，孩子们能够享受到读书的快乐，培养积极、健康、向上的学习兴趣。

简介：心理实验证明,当人们感兴趣时,可以刺激血液循环,调动观察、记忆、想象等各种心理活动,呈现活跃状态.当一个人做了他感兴趣的事情,他可以发挥他所有的能力.显然,激发学生学习热情的最好方法是激发学生对所学科目的兴趣.“激发兴趣教学法”就是要注重培养,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,改变以往教师在教材中的主导地位,为当前教师灌输知识,引导学生用教材学习.在教学过程中,设置有趣的问题或采取激励的方法,使学生在愉快的环境中进行高强度的学习和思考,获得知识.

简介：兴趣是对客观事物进行选择的态度,是积极认识某种事物或某种活动的心理倾向。对于学生来说,兴趣是学习的催化剂,是学习的动力来源。激发和提高学生的学习兴趣是教学中一个重要原则。因此,体育教师应努力通过自己的教学艺术引导学生从无兴趣到感兴趣,由感兴趣到乐趣,由乐趣到志趣,做到寓趣于教,寓趣于学。

简介：兴趣是最好的老师,教学中教师所教的东西要能引起学生的兴趣,符合学生的需要,他们才能顺利发展。培养学生学习兴趣,调动学生的积极性,是推动学生学习的重要内部动力,是教学质量提高的重要保障。因此,作为一名小学数学教师在教学过程中要高度重视学生学习兴趣的培养,激发学生内在的学习愿望,变“要我学”为“我要学”。下面结合我的教学经验就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈一些看法。

简介：当前素质教育的提出正引导小学教学从传统的应试教育向素质教育转型。在这一过程中最主要的任务之一就是在教学中渗透美学教育，提升学生的审美意识，进而懂得创造美、欣赏美等。在课改中我们认识到提高学生学习的兴趣，对学生的发展有重要的意义。那么应该怎样做才能够提高学生的学习兴趣呢？我结合长时间的教学实践，提出以下几点培养策略，以供参考。

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简介：摘要语言是一种社会现象，语言教学既是一门科学，又是一门艺术。随着小学英语教学的不断改革与创新，对老师如何激发学生的学习兴趣也格外重视。作为英语老师，他的任务应该是教学生怎样去学英语，而不是仅仅教他们的英语而已。培养学生学习英语的兴趣，有利于老师与学生和谐，积极地学习英语，营造良好的学习氛围。实现英语教学课堂的多向性发展，从而提高学习效率。因此，激发和培养学生学习英语的兴趣，是英语教学中不可或缺的一个重要的环节。

简介：摘要兴趣是学生积极认识事物积极参与学习活动的一种心理倾向，是学习英语的内在动力，是学习英语的最好的老师。学习需要的是坚持不懈，只有对此课程产生了兴趣，才能够兴致勃勃地投入学习。小学阶段的英语教学处于启蒙时期，教学的主要目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生树立学习英语的自信心。

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简介：兴趣是人们积极地认识、探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验.所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。本文根据目前我国高中体育教学的现状，对如何更好地提高学生的体育学习兴趣进行以下几点方法浅谈。

简介：摘要学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。

简介：摘要篮球运动作为一项国际化运动项目，深受社会学校的重视与宣传，现已吸引众多的小学生积极主动的参与。但是，对于小学女生而言，篮球运动并没有那么普及与火爆。本文以广州市海珠区五凤小学为例，对4-6年级女生进行问卷调查，结合小学女生生理、心理特点、学校篮球运动的开展情况等客观因素，对小学女生篮球运动兴趣培养的途径与策略进行探讨，力求为小学开展校园篮球提供理论依据作为参考。

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简介：摘要藏族学生要学习藏文、汉语和英语三门语言，语言学习任务繁重，英语教师要了解到这一实际现状，树立学生学习信心，从给与学生充分的表现机会、让好听的英文歌曲进课堂、促进学生爱上初级《书虫》英文故事等教学方式，提高初一藏族学生英语学习兴趣。

简介：针对高中语文课堂上,学生表现闷闷不乐、精神不佳、注意力难以集中,学习效率低下等情况,怎样在高中语文教学中,如何提高学生的学习兴趣和自律能力。学生的学习兴趣和和自律能力是潜在的,作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动的学习,是开发这种潜能的关键。近年来我国一直在推行课程改革,新课程改革中再一次明确了学生的“学本位”过程,学生是学习的主体,他们是探究者、体验者、合作者、表演者;是课堂“唯一”的主角,是学习上“唯一”的主人,是教育的“唯一”的主体。

简介：“兴趣是最好的老师。”在藏语文教学中,我们要根据教学内容的需要来灵活运用,诱导学生学习兴趣的因素,激发学生学习的兴趣。兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣,藏语文教师只有善于从不同的角度去激发学生学习藏语文的兴趣,学生才能由“苦学”变为“乐学”,才能让他们成为学习的主人,从而培养了学生的创新能力。在藏语文课堂教学中,教师要有意识地创设学习情境,来激发学生的学习兴趣。