简介：<正>《汉语学习》创办于改革开放之时,一出现,就给人一种清新的感觉,为人们提供了一个乐于交流研究成果和看法的园地。其文短小而有分量。短小,使人读来轻松,有吸引力,不象读大块头文章那样,容易产生沉闷、压迫感;短小,也就很少摆出一堆让人头疼的符号、术语,增强了可读性。有分量,主要就是从语言事实出发,对语言中的大小问题搜集了丰富的材料,做了深入而正确的描写,而不是一味求新,追求那种不是以语言事实为基础的深奥的理论。其中不少文章或者看问题的角度新颖,或者涉及新的领域,或者论述精辟,而其共同点又都是重事实,重分析,内容相当丰富,有所发现,值得深思。这些年,语言学的视野不断拓宽,人们已经不止着眼于一词一句、一音一义。拿语法分析来说,还同时注意到句组、篇章等,

简介：“然”字在古代汉语中可用作转折连词。“然”与转折连词“然而”的关系如何？怎样确定“然”为转折连词？“然”怎么由代词演变成转折连词的？本文试作探讨。

简介：文章在分类的基础上，选取各小类中的典型成员，从历时的角度探索实义副词的形成诱因，追溯各个下属小类的不同演化轨迹和虚化机制，并结合词语本身的语义积淀，对实义副词的来源、成因、语义等特点作出力所能及的解释。

简介：二次大战后，联邦德国通过不断改进和完善私人储蓄政策，特别是住房储蓄政策，使国家的金融机构吸引了私人家庭的巨额财产，本文以大量的统计数据，分析了联邦德国近年来私人家庭的财产（货币和实物）结构。

简介：语言学习的过程同时也是文化学习的过程。外语学习不仅是学习该门语言的语言知识，而且也应该是学习目的语的文化知识。基于这种观点，二外习得理论中的文化适应(acculturation)理论也就应运而生。在过去二十年左右的时间中，关于文化适应理论与二外学习的理论成果颇为丰富，本文主要讨

简介：摘要新高考着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。如何"创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力"，如何实现学生全面而有个性发展，是新高考背景下课改的重要任务。本文分析目前我国高中语文高效课堂实践现状及现实意义，重点探讨了高中语文教学中小组合作模式应用策略。

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简介：一、西方新闻价值理论的形成和发展马克思说:“在14和15世纪,在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。”随着

简介：本文通过对《明本潮州戏文五种》中传嗣的潮汕方言词语及唱词押韵情况的计量分析，认为潮汕方言词语在戏文中的逐步增加、唱词中的方音韵脚的逐步使用，反映了潮剧从南戏演变而来的历史过程。本文认为，《戏文五种》中的第一种《金钗记》只是南戏在潮汕地区的一个演出本，《荔镜记》才可以算是真正的潮剧剧本。

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简介：'香瓜子'的来源与向日葵、葵花子、瓜子等词有关,在它的演变过程中,受类推作用和认知偏差的影响,发生词义感染、错合感染、缩略等变化.作为一个个案,它对研究汉语词汇成分的特殊变化和古今汉语词汇语源的考察有典型意义.

简介：中国加入世界贸易组织以后,英语专业学生面临着新形势的挑战,对理工科大学的英语专业学生而言,形势尤为严峻。为适应新的形势,英语专业学生除必须具备四项基本能力外,还要具备跨文化交流能力和知识应用能力,同时积极获取人文、社会、自然科学知识。为此,理工大学英语教学必须提升学生的时代意识,改革现行课程体系,突出人文思想的教育,充分利用理工大学特点,使人文意识与科技精神完美结合。

简介：摘要幼儿园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的关键一步。幼儿在入园初期表现的入园分离焦虑反映了不同幼儿依恋类型的特点。幼儿教师要细心观察每个新入园幼儿在与母亲分离和相聚时以及母亲离开后自由活动时的表现情况，根据幼儿分离焦虑的不同表现采取有针对性的教育措施，帮助幼儿稳定入园情绪，让他们尽快适应幼儿园生活。

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简介：文章通过对来华越南留学生社会文化适应开放式问卷调查以及个人访谈，证明近年来在华越南留学生在社会适应方面，除了饮食习惯和物价问题之外，其他各方面均能很快适应。在心理适应方面，有些越南留学生由于思乡而导致轻度抑郁症候，但不太影响其学习生活。在时间上的适应模式则呈平缓的曲线状，而非“u型”模式。中国大学较好的生活和工作条件、较高的学术与教学水准，低廉的学费及留学中国对回国就业有一定帮助等诸多优势，对越南学生来华留学有很大吸引力。中国被越南学生视为理想的留学目的国之一。

简介：“太过”一词表示超量程度副词的用法在明清已初见端倪，到20世纪二三十年代已完全形成。它是三条演变途径共同作用的结果：一是“AP太过”结构通过语法功能类推的结果；二是程度副词“‘太’＋程度副词‘过＇”线性排列组成强化格式，重新分析、韵律强制融合的结果；三是程度副词“‘太’＋程度副词‘过于’”强化格式重新分析促使“于”脱落更新的结果。它的语法化过程符合程度副词形成的一般规律。

简介：摘要七年级地理教学要从识别地图和使用地图入手，培养学生的发散思维，形成解决问题的能力。

简介：<正>我们讨论色彩词语的意义,不仅要考虑影响意义形成的科学方面和语言方面的因素,而且更重要的,还要考虑影响意义形成的社会因素。因为色彩本身,不仅与客体相联系,而且与人的主体相联系,与人的社会生活相联系。而色彩词语作为一种语言现象,毫无疑问,与人们的社会生活的诸方面因素,诸如民族、文化、社会生活观念、宗教以及个人因素都有着深刻的联系。因此,它们必然对色彩词语的意义产生影响,使意义体现出社会因素的价值。

简介：动词＂为＂由实而虚演变作判断系词后,在＂单音副词＋为＋AP＂这个句法环境里,由于受到双音化和韵律节奏的影响,＂单音副词＋为＂便开始凝结而逐渐固化成词。随着＂X为＂使用频率增加以及＂为＂意义的日趋空灵,＂为＂最终语法化成一个副词后缀。句法结构的重新分析,是＂为＂由实词向副词后缀演变虚化的诱因。