简介：机电英语属于科技英语。要准确、贴切的翻译科技英语,首先必须要了解英语句法结构特点,做到心中有数;然后攻克翻译难点——专业术语、被动语态和复杂长句的翻译;综合使用顺译法、逆译法、拆分法等多种方法,才能有效、简洁、准确的翻译文章。

简介：摘 要：随着中国对外开放政策的全面实施，社会各界对外语翻译人才的需求越来越高，培养和提高翻译能力不仅可以提高学生的阅读精确性，而且对提高学生的听、说能力也起着积极的作用。因此，在高职英语教学中培养和提高学生的翻译能力是极其重要的。

简介：针对商务英语翻译课程及高职学生的特点,结合教学实践对此课程的教学进行探索,并提出若干教学建议。

简介：摘要：随着经济的迅猛发展，现在的经济形势朝着全球化的方向发展，而英语作为世界通用语言其重要性不言而喻，所以英语的学习就需要更多的沟通、交流，将英语作为语言学科的特性展现出来。而合作学习的方式无疑促进了英语的运用，既能起到互相帮助、互相合作共同学习的作用，也促进了学生之间的良性竞争，提升了学生的学习积极性，营造出了良好的学习氛围，所以合作学习策略的应用至关重要，要改变传统的灌输式教学方式，以发扬学生的主观意识为教学目标，让高职学生爱上英语翻译学习，产生学习的兴趣。本文讲述了合作学习策略应用在高职英语翻译教学的必要性，并提出了应用的措施。

简介：摘要：新时代的社会发展正在引领世界经济与文化融合的趋势，英语不再作为一门静态语言来研究，而是更加注重其跨文化交际性的表达。高等院校英语翻译课程中的翻译语言技能训练需要更加注重学生跨文化交际能力的提高和引导，要求学生更准确地翻译外语，提高学生的多元文化交际能力，实现有效的英语翻译学习。社会经济的不断发展，对英语翻译的需求不断增高。就高等职业院校英语人才培养来看，高校出现学生基础薄弱，教学形式单一，翻译课程缺乏等问题。因此，高职英语翻译教育可以借鉴功能翻译理论的知识结构，根据社会需求不断优化和完善教学模式，提高学生的翻译能力，实现为社会培养高素质应用型英语人才的目标。

简介：在大学英语等级考试中，英译汉这道题虽然只占10％的比例，但考生在此题上的失分现象非常严重。本文通过笔者多次参加全省大学英语三级考试阅卷工作的切身体会，分析了问题的症结所在，提出了解决问题的一些见解。

简介：摘要英语翻译教学是英语学习的最终目标，简单分可分为口译和笔译。翻译教学主要针对学生容易出现的一些问题着手，具体问题具体分析。

简介：医学英语的翻译也有别于其它英语文体的翻译,三、医学英语翻译过程中要体现语言结构特色( 一) 医学英语在词汇上的特点1 . 词义演变专业词汇通常都出现在特定领域,2 . 大量使用长句和定语从句医学英语中大量使用长句和定语从句

简介：话说在一次英语考试中，有两道翻译题，我们来看看这个学生是怎么翻译的：

简介：当前英语翻译教学需要从教学模式、教学内容等方面进行改进,以提升教学的质量和效果。

简介：不同地域、民族有自己的风格特色，有属于自己的语言，为本国本民族人民所使用。但由于全球化进程不断加快，各地区、各民族人民之间的联系越来越紧密，人与人之间的交流加强，因此，现代人要想更多地了解外面的世界，与外国人进行交流，就必须学会他们的语言，由此翻译这一角色便诞生了。在现代社会，翻译不仅仅指一份职业，更是一项技能。因此。高校开设了商务英语这一专业，其中的商务英语翻译技巧是不可或缺的一门课程。

简介：文章分析了高职院校高职生英语翻译能力欠缺,指出了社会需要的复合型人才应具有翻译能力的迫切性,以及翻译能力的提高对英语学习的重要性和必要性,并对今后如何提高高职院校高职生英语翻译能力提出了思考与建议。

简介：本文指出了我国普通高校传统翻译教学模式及弊端,目前人们研究的几种主要新型翻译教学模式,分析了我国高职翻译教学现状和定位,以一种新视角对高职院校翻译课程设置、教学理念、课程教学设计等方面提出了深入思考,以期对高职翻译教学有一定的启示作用。

简介：摘要：课程思政是高校立德树人根本任务的重要渠道，本文从商务英语翻译思政的必要性、重要性及存在的问题出发，从社会和学校、教师和学生三个维度探索高职商务英语翻译与思政融合的途径，希望能为商务英语课堂思政提供一定的借鉴。

简介：摘要：现阶段，我国高职院校在不断地构建新型人才培养计划，同时结合自身院校的办学宗旨，高度重视学生实践能力的培养工作。因此，作为高职英语教师，应致力于培养学生语言实践能力，深挖翻译教学本质，并融合实用性教学理念，最大限度地优化学生的听说读写能力，为高职英语翻译教学奠定坚实的基础。

简介：翻译是一个复杂的认知过程,它涉及到源语言的输入和目标语言的输出。模因论认为语言的输入决定了语言的输出,这两个过程必须有机结合才能实现语言的习得。本文试图从模因论的传播周期出发,探讨高职英语翻译教学可以采取的策略,以期提高学生的翻译实践能力和水平。

简介：翻译能力作为英语综合运用的能力,越来越受到高职英语教学的重视,但在高职翻译教学中还存在着被忽视的现象,本文将从实践出发引出一些普遍问题,然后提出了相应的应对策略。

简介：英语翻译能力的培养和提高不仅对学生听、说、读、写四个方面能力的发展有良好的促进作用，而且对他们的后续教育和未来工作同样具有深远影响，所以加强和改进翻译教学就显得尤为重要。特别在高职高专阶段，有必要且急需摸索出一套行之有效的教学方法。本文在分析目前高职高专英语翻译教学的现状基础上，倡导并提出了相应的教学改革模式，旨在吸引更多的同行关注这一领域，从而丰富其理论模式。

简介：大学英语翻译教学在指导思想、教学设置、教材选定以及翻译测试等方面存在一定的不足，大学英语教学增设翻译课程既是时代的需要，有一定的必要性，也具有相当的可行性。翻译教学应当纳入大学英语教学的整体范围，综合不同专业基础，进行翻译教学和实践，培养高素质的复合型人才。

简介：本文分析了翻译教学在大学英语教学中的应有地位,及其在现实中的尴尬处境;探讨了有关翻译本身和翻译教学的几个问题,诸如翻译理论对实践的指导作用,翻译应遵循的标准,以及文化因素对翻译的影响,并对翻译教学的开展提出了建议.