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  • 简介:【摘要】:比喻会让你的作文语言灵动飞扬,给你的文章增添无穷的魅力。本文结合笔者的教学经验,谈谈如何指导学生在作文中熟练地运用比喻手法,从而使作文文采飞扬,引人入胜。

  • 标签: 比喻  课堂训练 仿写 技巧 想象 
  • 简介:摘要:校园承载着立德树人的职能,高中教育工作更是要在素质教育的同时,关注学生的思想道德情况。校园隐形课程指的是并不以课程形式出现,但却渗透在校园生活的诸多方面中,给学生的思想道德水平、行为模式等多方面带来积极影响。本文从实际情况出发,探究高中校园隐形课程的开发及其与学生德育教育的关联性,希望能够进一步引进高中院校的重视。

  • 标签: 隐性课程 学生德育 关系探究
  • 简介:摘要:随着经济的高速发展和人们高水平的生活需求不持续提升,大家对于城市环境的需求也越来越高。在这种紧迫的情况下,城市环境的提高成为志在必行的趋势,而城市排水系统必将越来越受到重视。城市排水系统在得到重要的地位提升之后将给城市建设带来更长远、持久、健康的发展需要。在城市的广场隐形环保地表排水方面要进一步落实相对应的施工技术,把握相关要点,进而为该类工程体现出应有的效能奠定基础。

  • 标签: 城市广场 隐形环保地表 排水施工技术
  • 简介:【摘要】“数”与“形”是数学的基本研究对象,也是反映客观世界的基本方式。“数”代表了抽象,“形”标志着形象,“数”和“形”是数学的灵魂。小学数学教学中要做到“数形结合”,在“数”和“形”之间灵动转化,把抽象与直观有机融合起来。

  • 标签: 数形结合 形象思维 直观教学 图形表征
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  • 简介:【摘 要】 周记,顾名思义,每周一记,让学生每周把自己的所感、所想、所睹、所历的东西记下来而形成的片断或文章。她是学生创作成长的摇篮、是学生自我反思的阵地、是师生情感交流的平台、更是班级稳定的催化剂。周记在班级管理中发挥着重要的作用,本文就此做一探讨。

  • 标签: 周记 摇篮 阵地 平台 催化剂
  • 简介:摘要:备课是做好高效教学的重点工作之一,提升备课质量将有效提升教学质量,本文通过提升隐形备课来提升备课质量,旨在提升小学教育质量,进一步提升学生学习效果。

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  • 简介:摘要:在译林版小学英语教材中,有着大量的英文小故事,这些内容符合小学生的喜好,可以吸引其阅读的兴趣。故事教学法是当前小学英语教学中经常采用的教学方法,教师可以通过深入探究其中的“隐形信息”,在课上对故事中的情节、语言、文化知识等进行深入讲解,帮助学生学习到更多的英语知识,并养成良好的人文素养。

  • 标签: 小学英语 故事教学 隐形信息
  • 简介:摘要:隐形教学资源可以在潜移默化之中影响学生成长,培养学生的思想道德素养,以提升学校的德育教育水平。隐形教学资源对高中思想政治教育具有重要意义,灵活运用隐形教育资源是提升高中思想政治教学水平的重要手段,而如何加强隐形课程资源的开发与利用力度就成了思想政治教育领域亟需解决的重要问题。因此,本文针对隐形教学资源开发与利用的研究,对丰富思想政治教育模式改革的内容具有一定理论意义,对推进高中思想政治教育水平的提升具有一定的现实指导意义。

  • 标签: 高中 思想政治 隐形课程资源
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  • 简介:内容摘要:当下个人形象、职业形象越来越受到社会和企业的重视,那些仪态大方、举手投足间尽显涵养的人们更易获得他人的欣赏,更易在面试时获得更多的就业机会。教育家张伯苓曾经说过的一段话我是这样理解的我们要以清新、明朗的形象,获得别人信任,这样会更加得到成功的机会。坐立行是塑造职业形象中最重要的基础个人形象,为了学生今后个人发展考虑及企业用工需求,我要让学生改掉他们日常生活中不雅的行为习惯,塑造出学生一举手一投足由内而外流露出的自信和优雅,端庄与大气得体的职业形象。让学生们穿着这套隐形的华服破茧成蝶,展现在他人面前的是良好的职业素质和修养

  • 标签: 塑造 优雅举止 隐形的华服破茧成蝶 坐立行举止教学
  • 简介:摘要:在初中阶段对学生进行德育教育是初中班主任重要的工作任务,随着素质教育的不断深入,要求初中班主任在教学时增加隐形德育思想,相较于显性的德育思想,隐形德育思想更加对学生的全面起促进作用。因此,初中班主任专业化发展中想要取得更好的成绩,一定要将隐形德育思想引入到工作之中,才能更好地提高初中德育教育的效果。

  • 标签: 隐形德育思想 初中 班主任 专业化发展
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  • 简介:摘要:在新媒体兴起的背景下,信息传播速度加快。在教学中,逐渐引入微课进行教学,这为数学课堂增添了一副有力量的“隐形翅膀”,提高了学生的学习兴趣,提升了课堂教学效率。同时,微课也是教师用于提升教学水平的重要途径。本文主要从了解微课以及微课在小学数学课堂中的应用开展讨论。

  • 标签: 微课 小学数学 应用
  • 简介:摘要:随着我国教育改革的不断深入,更加强调对学生德智体美劳的全素质养培养,为了更好的完成学校的教学任务和教学目标,需要注重对初中班主任队伍进行扩大以及质量提升。在传统教学当中对于隐形德育思想重视程度不够,而现代教育则更加注重班主任课程的研发以及改革,本文针对初中班主任队伍建设特点进行分析,探索隐形德育思想的优化路径。

  • 标签: 初中 班主任 专业化发展 隐形德育