简介：爸爸平时一派绅士风度，喝起酒来却风度尽失。只是，酒醒之后，爸爸从不承认自己醉酒时的狼狈样，总说是我和妈妈夸大其词。

简介：

简介：请看这道试题:-Whatareyoudoingthere?-Nothing.-Nothing?You__.A.mustdosomethingB.mustbeuptodosomethingC.mustn'tbedoingnothingD.can'tdonothing.提供的答案为B。该题在设计上是个错误,beupto中的to只作为介词,不能看作不定式符号,后面不可接动词原形!

简介：<正>当初和老公谈恋爱的时候,我就对他很不满。人家的男朋友都对女孩言听计从,最听话的甚至哈巴狗儿一样奴颜婢膝;而我老公却不肯对我有半点儿迁就,我发小脾气他来大脾气,我寸步不让他就寸土必争……害得我在姐妹们面前特没面子,整日垂头丧气的,不像在谈恋爱倒像在受劳苦。可惜我这人忘性很大(他大概也是),生气过后,又想起他其他的好,所以最终还是戴上了他递过来的结婚戒指。想不到结婚后形势略有改观。姐妹们陆续结婚,她们的老公也相继露出了原形,大概谈恋爱伪装得太辛苦了,所以婚后对老婆的态度多少有点儿“随便”得变本加厉。而我老公依然是这样的,衣服他不洗,但他认为应该男子汉做的

简介：【摘要】两千多年来，不同时代、不同学者的笔下有着不同的屈原形象。两汉人心目中悲剧的屈原，宋代以后逐渐被塑造成为忠君爱国的圣贤，明清之际遗民学者笔下的屈原则是富有民族气节、满怀孤愤的爱国志士。２０世纪以来，随着中西文化的整合与融汇，传统的屈原形象发生深刻的裂变，屈原被分别描写为一个纵横家、巫官、有洁癖的殉情者、法家诗人，还有人认为屈原是一个“病态狂人”。屈原形象的接受史既反映了接受者的个人心史，也折射出历史群体的政治及文化心态。

简介：综观近几年中考试题，对后接动词原形的语法结构的考查屡见不鲜，现将常见的结构总结如下，希望对同学们的学习有所帮助。

简介：摘要：本文将原型范畴理论与英语多义词学习方法相结合，用原型理论来分析多义现象,使学生更清楚地了解词的多义化发展过程以及各个义项的来龙去脉和各义项之间的关系.从而使学生对多义词的学习更加容易。

简介：本文立足《屈原》剧作的时代背景，从多个方面剖析了屈原形象的时代典型性和重大的社会现实意义，并从正反面人物的对比刻画、多重矛盾的相互交织和多种创作手法的运用中，进而揭示了屈原形象的艺术价值。

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简介：一、让学生在实践中学习科学知识小学自然课程的内容大多是生活中常见的自然现象,这些现象需要一个合理的科学解释,但这种解释有时很抽象,学生不易理解,必须要通过亲自体验才会领悟.所以,在教学中,教师要引导学生亲自去体验、探究,并为他们提供适宜的环境和适当的方法.

简介：提出"人文自然"的概念,分析老子"自然"的三个层次,即"道法自然"、"百姓皆谓我自然"、"辅万物之自然".论述老子"自然"原则在现代社会中,在最高价值与理想原则、处理社会群体关系和个体生存发展三个层面上的运用,分析了作为实现"人文自然"之方法的"无为".多侧面考察"人文自然"原则,论述"人文自然"的工具意义和价值毅义.探究"人文自然"与"天地自然"的衔接,以及由"人文自然"的提倡和实践走向"天地自然"和谐的途径.

简介：捧起一枚鸟蛋，贴在耳旁。我听见了——生命的气息。

简介：[摘要]探究是科学的灵魂也是学生学习科学的主要方式。它强调学生要像科学家那样亲身经历探究的全过程。《小学科学课程标准》中明确指出：“科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心、探索欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”[关键词]走出教室探究自然解决问题放飞理想在我国受传统教育模式的影响，教学都是学生安安静静的坐在教室里接受老师的“传授”。现国家投入了大量的经费用于实验室的建设，老师们又把科学课搬进实验室。实验室在一定程度上为学生的科学学习和科学探究提供了很大的方便，尽管这样学生也会被教室这个太小的空间所束缚，把学生拘泥于仅仅是以文字或语言形式呈现出现成的知识，不能充分感受到学习科学的趣味与作用，无法体验到科学的魅力。为此，我认为小学科学作为科学启蒙课程，我们应注重学生科学知识的获取方式和学生能力的培养，应引导学生走出教室，在大自然这本人类永远都学不完“科学大教材”中去感受科学的魅力和学习科学的兴趣......

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简介：    摘要：本文探讨了如何通过自然资源的有效利用，丰富和提升户外自主游戏的趣味性和教育价值。首先，文章讨论了利用自然元素如树木、石头和水体来增加游戏的互动性和趣味性，例如通过设置寻宝游戏或自然观察活动，激发参与者的探索兴趣和环境意识。其次，介绍了如何通过自然资源开展户外益智游戏，强调了解决问题和团队合作的重要性，例如使用自然物品作为道具或障碍物，设计需要策略和智慧的游戏。此外，文章分析了户外体育游戏如何利用自然环境进行，例如在不同地形上进行接力赛或障碍赛，这不仅提高了体能，也使参与者能更亲近自然。通过这些游戏，不仅能增强体质、智力和团队协作能力，还能促进参与者对自然环境的认识和保护意识。

简介：自然之歌在英国文学史上源远流长，自然更是英国浪漫主义诗人笔下一个永恒的话题和审美对象，英国“湖畔诗人领袖”华兹华斯喜爱大自然，把自然作为自己心灵的慰籍与寄托。回归自然虽然是一种人类的普遍情感，但不同的诗人对自然的向往、热爱或崇拜是有着其独特的文化背景的。因而从哲学的角度探讨华兹华斯的自然观，不仅对探寻华氏的精神世界具有指导意义，而且对当代文化的重构也有启迪意义。

简介：所以我们看到柏拉图讲到很多自然事物的ειδος,柏拉图和亚里士多德对自然的尊重表现在他们不认为自然事物是完全清楚明确的有限的东西,但是没有讲到自然的ειδος

简介：

简介：自然资源和自然灾害是在地理环境的演化中产生的地理事物和地理事件。这些地理事物和事件，只有作用于人类时，才赋予了资源和灾害的内涵；因此，在理解自然资源自然灾害时，要把地理事物(事件)的自然属性和人类活动(发展)结合起来。比如塔克拉玛干沙漠的干旱程度超过华北平原，但构成灾害的影响却低于华北平原。