简介:摘要以问卷调查法、文献资料法和数据统计法为主要研究手段,提出体育教学改革的思路,指出把握新课程的基本理念;体育教育思想从“教条模仿式”向“创新观念”转变;积极改革教学方法;课程内容多样化;体育教学组织形式体现层次化;改革考评方法来提高教学质量。
简介:摘要:田径运动是奥林匹克运动会的一大项目,完美地体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。田径运动所包含的项目多,锻炼的形式也比较多样化,受环境因素的影响较小,便于开展,因此在学校开设田径课程,去引导学生提高自己的身体素质。但是在现阶段的高中体育教学中,田径课程与健美操、球类运动相比,呈现形式并没有很丰富、多样,而是单一、枯燥的,导致很多学生不愿意主动参与,学生的体验感不好,自然也达不到预期的教学效果。因此,在高中体育新课程标准下的田径教学实践过程中,教师应该基于高中体育新课程标准,全面了解体育课程标准内容,遵循田径课程理念,去激发学生的学习兴趣,提高田径课程教学质量。
简介:摘要近几年以来,如何在中学体育课程中发挥学生的主体能动性、提高学生体育与健康的知识素养、培养学生的创新能力成为了众多体育教育者研究的重点。《新课程标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的手段,也是学生形成积极学习态度的媒介。因此,要突破传统体育教学模式、教学观念、教学条件,将重点强调为形成积极学习态度的《新课程标准》运用到中学的体育教学中,不仅是紧跟新时代的教学理念,并推动我国基础素质教育理念的改革,还能培养新一代健康的中学生,促进当代中学生素质的全面发展。