简介：

简介：摘 要：过去的两年对所有国人来说都是值得纪念的一年，也是极为不平凡的一年。一场突如其来的疫情短时间内席卷了神州大地，注定是令人难忘的。但是有些初中阶段的学生因为受到疫情的影响，在心理方面出现的非常大的变化，甚至有些学生出现的焦虑和不安的外在表现，心理有着非常大的压力。基于此种现实情况，教师要根据学生的实际情况为学生合理的安排学习上的计划，以有效帮助学生缓解这种在心理上的压力。与此同时，家长方面也要协助教师，共同的调整学生的心理状态，学校方面也要适当的为学生进行一些有关心理辅导的课程，并及时的关注学生的心理状态。

简介：摘要：社交焦虑一直是初中生、家长和学生关注的焦点，通过对国内外社会焦虑影响因素的分析，对初中生心理安全感和归因方式进行了筛选，并对初中生心理安全感、归因方式与社交焦虑的现状及关系进行了探讨。对初中生心理安全感、归因于社交焦虑的形成机制进行了探讨。

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简介：摘要：技工院校心理辅导对学生的心理压力和焦虑症状的缓解效果研究是一个重要的课题，对于学生们的心理健康成长具有重要的意义。本研究通过对技工院校学生的心理压力和焦虑症状进行分析，探讨心理辅导在缓解学生心理压力和焦虑症状方面的作用。

简介：摘要：本文首先针对我校学生出现的厌学行为展开分析和了解，并进一步探索出现问题的原因，依次为基础提出应对高中学生焦虑感厌学情绪的心理疏导策略。促进学生树立自信、迈出困境，从根本上降低学生厌学心理的出现，通过这样的方式进一步带动校园心理健康教育工作的开展。希望为有关教育人士带来一些参考。

简介：摘要：在疫情当下的今天，焦虑已经成为人们日常生活中常见的情绪，是社会新闻媒体关注的热门话题。许多研究表明焦虑情绪对我们的工作和生活都有着显著影响。深入研究和探索焦虑如何影响着我们的生活有着重要意义。以往的研究在焦虑的形成以及焦虑对个体认知决策、社交等方面的影响都有着丰富的探讨，推动着教育，临床以及心理学领域的发展。然而当焦虑真正走近每一个个体时，大多数人面对焦虑并没有一个科学的认识，从而导致个体在面对焦虑情绪时的应对方式以及就医时依然是困惑的并且会走很多弯路，本文诣在从焦虑的类型和程度角度浅谈焦虑情绪对我们生活的影响，从而能在情绪普及工作中有所意义，让个体更好的认识焦虑以及正确的处理焦虑情绪。

简介：摘要：本研究以理性情绪疗法和行为训练为指导，围绕认知和行为改变两大目标开展体验式团体心理辅导，借助一系列体验活动，依托团体互动力量，使团体成员相互支持，降低考试焦虑水平。也希望借此研究，探索出在学校情境下更有效的考试焦虑干预方法。

简介：摘要：本文是一例学校心理辅导的成功案例，解决了以焦虑情绪为主的新教师入职适应问题。咨询以人本主义心理学理论和理性情绪疗法为基础，在咨询中主要运用了自我暴露、积极关注、与不合理信念的辩论技术、合理情绪想象技术等方法引导来访者改变不合理信念，缓解焦虑情绪。

简介：摘要：我国羽毛球在国际比赛中屡创佳绩，羽毛球运动受到了人们的广泛喜爱，在高职院校中成为了一项主要的体育运动项目，也受到了学生的喜爱。在羽毛球的比赛中，竞争激烈又紧张，参与者的生理和心理上都会保持一种高度紧张急迫感，尤其是当女生产生参加羽毛球比赛时，在这种紧张急迫的状态下，学生会很容易产生焦虑的情绪，这严重影响到了羽毛球的比赛最终失败。因此，本文就从高职院校羽毛球教学中女生焦虑心理进行分析探讨，并且根据女学生焦虑心理产生的原因特一些具体可行的建议策略，希望为高职学院的学生最大化的减少在羽毛球运动中产生的这种焦虑心理。

简介：摘要：沙盘游戏,亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具(玩具)的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器(沙盘)里,创造出一些场景,然后由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品，来访者因焦虑同学关系紧张，情绪低落，内心委屈痛苦前来咨询，评估为焦虑状态，利用沙盘游戏疗法，使得来访者以物化重现内心想法，调节自己的情绪，缓解焦虑情绪，对自我认识有干预效果，实现其自我探索和不断成长。

简介：【摘要】2020年初，一场疫情来势汹汹，导致人们都不能正常出行，高中生也推迟开学在家上网课，高中生在家上网课的时候因为只有自己在上网课，来听老师讲解，自己只需要动脑动手，不能正常的与同学进行言语上的对话，就导致在疫情过后会有一些社交焦虑，那么本文就分析团体心理辅导如何缓解高中生在疫情过后的社交焦虑，找出最好的解决策略，让高中生在开学过后也能开心的与身边的同学一起互帮互助。

简介：摘要：双减政策的正式实施，给学生减轻了课业负担，增添了学生的课余时间。但不少家长因此产生焦虑，担忧学生的学习自觉性会因此下降，也担心孩子以此为借口拒绝学习。因此，在双减背景下，如何提升教学质量和学生的学习效果是学校和家庭需要思考的重要问题。本文将探讨小学生家长在双减背景下产生的焦虑问题，并提出积极有益的解决对策，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨心理护理干预联合亲情护理对老年广泛性焦虑患者的效果影响。方法：选取2020年4月-2021年7月的本院老年性广泛焦虑患者46例纳入研究，双盲法进行分组，对照组（23例）常规护理的方案，观察组（23例）心理护理干预联合亲情护理，对比效果。结果：观察组焦虑评分、护理满意度得分均优于对照组（P

简介：摘要：考试是教学实践中测试学生学习结果的一个重要环节，对教学计划的科学制定以及教学措施的有效落实有参考作用，因此在教学实践中，考试受到了老师和学生的普遍关注。对现阶段的教学考试进行总结会发现不少学生在面对考试的时候会陷入焦虑状态，这种状态如果不进行有效调节，学生的学习状态、生活状态等均会受到显著影响，因此在实践中需要关注学生的考试焦虑调节。文章对考试焦虑调节的具体内容进行分析和讨论，旨在为当前的教学实践工作提供指导。

简介：【摘要】：随着对幼儿焦虑情绪研究的发展，小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略越来越受到关注。在明确幼儿焦虑情绪表现与影响的基础上，剖析小班幼儿焦虑情绪的成因，进而尝试性探索缓解小班幼儿焦虑情绪的策略，旨在解决幼儿园小班新生的心理问题，指导幼儿和家长顺利渡过新生入园分离焦虑期，提升教师指导能力与指导效果。

简介：　　摘 要：上幼儿园是孩子第一次从家庭进入到了大集体，也是孩子从“自由人”向“社会人”转变的开始。孩子讲面临着生活环境、行为习惯、人际交往等的重大挑战。这就需要家长与孩子一起用心备战，让孩子较快地适应幼儿园这个“小社会”。

简介：摘 要: 焦虑是影响英语学习的一个因素，不少研究结果表明传统课堂环境下产生的促进性焦虑及阻碍性焦虑对学生语言学习状态有不同的影响,并针对在课堂上帮助学生减少焦虑,增强促进性焦虑的积极作用,减小阻碍性焦虑的消极影响提出了相应的对策。

简介：摘 要：随着时代的进步，越来越看重素质教育的实施，以人为本的教育理念深入人心。教学工作者不但要努力发展学生的学业成就，还要关注学生的心理素质。而许多学生在面临考试成绩不佳时，常常伴随挫败感，从而产生考试焦虑。这将对学生的身心造成严重的影响，也将影响学生是否能顺利完成学习活动。这就意味着学者们需要对学生的考试焦虑进行深入的研究，关注学生的情绪体验，使学生从考试焦虑情绪中解脱出来。因为只有学生获得了较为稳定的情绪体验才能在学习过程中保持良好的心态，进而更顺利的解决学业问题。本文将针对考试焦虑的相关理论谈起，并藉由个人的案例实践及文献探讨中发现有用的辅导方法，对有考试焦虑情绪的学生进行辅导和疏通。

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