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  • 简介:《西游记》里各路神仙鬼怪众多,可上哪找那么多群众演员呢?所以许多角色都是一人分饰的,只不过高超的“易容术”和逼真的演技让你看不出来而已。不过就算角色之间反差再大,

  • 标签: 《西游记》 群众演员 鬼怪
  • 简介:唐僧到过哪些国家《西游记》中,唐僧师徒走了整整14年,路过宝象国、乌鸡国、祭(ji)赛国、朱紫国等好几个国家,不停地倒换通关文牒(die),最后到达天竺(zhu)国(今天的印度境内)。这些国家都是作者吴承恩参考唐代玄奘(zang)法师写的《大唐西域》,并结合现实中的原型想象创作的。

  • 标签: 乌鸡国 通关文牒 朱紫国 《大唐西域记》 唐僧师徒 吴承恩
  • 简介:张问陶是清代著名诗人,著有《船山诗草》。成镜深先生主编的《船山诗草全》,对张问陶的三千多首诗全部加以注释,是至今最完整的张问陶诗集注本。笔者对全书注释做了补正,除订误外,增补了失之处。

  • 标签: 《船山诗草》 全注 补注
  • 简介:“浅人”为段氏所称“妄改”《说文》之人,是段氏研究《说文》的重要内容之一,也是段氏学术成果的重要体现.其大致内容可分为两大类,一是对篆体的改动,二是对说解的改动;其中对篆体的改动分为四个小类,对说解的改动分为六个小类.通过对“浅人”进行辨析,发现它具有重要的学术价值.

  • 标签: 段玉裁 《说文解字注》 “浅人”说
  • 简介:去年春天,一次偶然的机会,我得到了几颗鲁冰花的种子。于是我和爷爷一起在家中阳台种下了它们。我每天都给它们浇水,细心照料它们,盼着种子快快发芽,开出美丽的花。几个星期后,种子终于发出了嫩嫩的绿芽,我激动地把这个消息告诉了爷爷。看着它们努力地成长着,我很高兴。

  • 标签: 养花 种子 爷爷
  • 简介:深秋,野菊花喷了一地,风一吹,香飘四溢。我却在蓉水河畔彳亍着。楼下张阿姨一眼就看到了我,朝我大声说:“小龙,你不去上学?”我强忍着泪水,看着远处的柳树,还有干涸的河水。是的,我逃学了,这是我有史以来的第一次,我该怎样告诉我的父亲,我的母亲?

  • 标签: 学记 野菊花 逃学
  • 简介:终于放寒假了,我和爸爸报名参加了滑雪团。一大清早,我就背上早已收拾好的行囊,怀着无比激动的心情和爸爸一起来到了集合地点。上了大巴车,哇,车上几乎坐满了人。同学们、家长们有说有笑,那欢声笑语打破了清晨的寂静,而我的心却早已飞到了滑雪场。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:今天,妈妈带我去拔牙。原本我不想去,可两颗门牙硬赖着不掉,里面又冒出两颗新牙。为了不变成长双排牙齿的妖怪,我只好答应了妈妈的要求。进了诊所,牙医走了过来,我的心咚咚地跳起来。医生托住我的下巴,让我张嘴给他检查。这下逃不掉了,我只好苦苦地哀求:'医生,轻一点啊,轻一点.'医生'嗯'了一声,拿起钳子就来拔我的门牙。等等,怎么不打麻醉药?

  • 标签: 双排 本我 引人发笑 上课铃声 苦苦哀求 最后一次
  • 简介:在我们学校,除了期中和期末考试以外,三月份是同学们压力最大的时候。学生辅导中心门口排着长队,老师都来不及回答一个又一个来自于学生的问题。“老师,我进了数学荣誉班,可我觉得跟不上,能报普通数学课吗?申请大学的话,成绩单会不会不好看?”

  • 标签: 期末考试 数学课 学生 老师
  • 简介:鹦鹉贝贝爱吃零食,长得很胖它报名参加了猫老师的减肥班,每天坚持骑自行车锻炼身体,有时候贝贝想偷懒,猫老师就在一旁监督和鼓励它虽然锻炼很辛苦,但是贝贝持之以恒,终于练成了一副好身材.

  • 标签: 减肥 自行车 老师 锻炼 零食 身材
  • 简介:不好,我被劫持啦!事情发生在2066年儿童节。这天早晨,我以科学家的身份应邀去某希望小学参加联欢活动,并准备做保护环境的报告。从家里出发,我的车子很快就出了省城。在我下车“方便”的时候,却突然被一个怪人夹在腋下,带到了一片僻静的开阔地。只见这儿停着一辆“怪物”——我只能这么说,因为它像轿车,也像飞机,却没有轮胎、机翼,只有八条腿。

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  • 简介:我对于足球的喜爱完全是自发的,没有受到任何人的影响。我从2014年巴西世界杯赛场上那个石破天惊的绝杀开始喜欢梅西,接着喜欢上整个巴萨罗那俱乐部。如今一年多过去了,上届世界杯决赛阿根廷队惜败于德国队的时候,梅西低垂的目光依然历历在目。我亦逐渐蜕变,从当初一无所知的伪球迷到今天对足球已经略显精通。

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  • 简介:三个孙女年纪还小的时候,经常在背后戏称王进顺有强迫症。我就是那三个小姑娘之一。而王进顺是我们的爷爷。

  • 标签: 珍珠 强迫症 王进
  • 简介:研究古代语言属于语言学研究的一个重要方向。今人解析中国古代的语言文字时,应该具有一定的训诂学知识。训诂学是研究古代语言必不可少的工具。通过探析清代文字训诂学家段玉裁所书《说文解字》中的训诂方法,研究前人在训诂汉字时所秉承的原则与方法,加深对训诂学知识的理解。

  • 标签: 段玉裁 《说文解字注》 训诂原则 训诂方式
  • 简介:王安石诗李壁初版于1214年,其后,补注本(约1220年)和增本(1230年)先后刊行。通过稽考,可以发现,在补注和庚寅增中,曾引用李道传池州刊本《朱子语录》(初版于1215年)以补充诗学阐释、历史背景、道学思想。从、到补注、再到庚寅增的修订和编纂过程中,李壁引用新刊书籍对原有的注释进行补充和修正,而这样的引用,与李壁初刊本中引用《四书章句集注》有内在的逻辑一致性。本文也由此窥探李壁“自出己意,借事以相发明”的诗学阐释方式,并分析其背后蕴含的宋代理学思想传播与印刷文化发展的意义。

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  • 简介:在一个暑假里,我们去探访南方的神秘。离中国和越南边境不远处,有一个小火车站,叫宁明。我们在那里下车,租了一条船,前往一个称为“花山崖画”的地方,去看几千年前的“青蛙人”。

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