简介：“三位数乘两位数，如果相乘的两个因数发生变化，积会发生怎样的变化？”虎虎一字一句，拉长声音说，“也就是说，积有什么规律？”“积有什么规律？”方方、圆圆、正正凑在一起，议论纷纷。

简介：训练计划需要经常调整、改变才能避免身体产生适应，才能持续不断地取得进步。其实，不仅训练计划的调整和改变能提高训练效果，训练动作的细微调整也能起到同样的作用。本文介绍的34个常见训练动作的变化技巧，可以帮助你取得更好的训练效果。

简介：天上的太阳虽然不是每天都是新的,可日出日落的方位却每天都在变化,现代如此,古代也是如此.对于这个现象的观察,是我们祖先最先获得的天文知识的来源之一.

简介：我们提倡学生进行探究式学习，探究什么？如何探究？就是需要关心的问题．白雪峰老师的这篇文章，以一道例题为例，谈了自己的看法——要探究变化的规律，理解问题的本质，很好，可供大家参考．

简介：摘要本文通过对周至县黑峪口站62年的降水资料分析，得出了汛期，非汛期及各月降水量的最大值、最小值、平均值以及平均值的线性变化趋势及暴雨发生规律。为今后该区域的降水量分析，防汛抗旱以及地方经济的发展起到了一定的借鉴作用。

简介：颇有特色的闽南家族文化,随着明清时期闽南各家族大量族裔迁移南洋,在南洋群岛广泛传播,并不断承袭下来。闽南宗亲在南洋传承的家族文化,倘若与闽南祖地相比较,基本宗旨固然没有本质不同,然而,复生和存在环境条件的重大变异,使其从家族组织形式、组织制度、祠堂修造、族谱编修,以至家族活动内容和方式等方面,均发生了较大变化。这些变化,对于闽南宗亲在南洋凝聚更大的群体力量,对于中华传统文化在南洋宗亲社会的广泛传承,对于南洋宗亲爱国爱乡传统的光大弘扬,皆有不可否认的积极意义。

简介：称谓语是语言交际中广泛而频繁使用的词语,反映着交际双方的角色、身份、社会地位和亲疏程度等,而交际双方的称谓变化往往意味着双方亲疏关系的变化。近几年,有同仁从称谓变化的角度解读《诗经·卫风·氓》,从而开辟了对该诗解读的全新领域,但其中对称谓的许多解读略有偏差。笔者以为,要准确理解诗中女子对男子称谓的变化所蕴含的意义,需要明确一个前提：诗歌的叙述时态是什么？换言之,诗歌中的故事是女主人公什么时候讲的？

简介：党的十九大报告提出,＂经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位＂。

简介：摘要部编本教材全国性的投入使用，让一线教师耳目一新，拼音的变化、弱化，传统文化的回归、传承，插图的丰富、灵动，识字教学的进一科学化、合理化都让一线教师感受到了不一样的新教材。

简介：

简介：在古代,择一贤婿,成为每一位父母对女儿最大的宠爱;嫁一如意郎君,亦是每一位女子毕生最大的追求。然而,世事终难全,兰因絮果之婚恋数不胜数。《氓》中的女主人公亦难逃厄运,文本采用原点叙事模型,以女主人公的口吻,反思、关照自身当下的存在状态,任凭文本由自己的思绪延展开来。下面,本文就女主人公对男主人公的称谓变化,探索女主人公的心路历程。

简介：经济政策是国家或政府为了达到充分就业、价格水平稳定、经济快速增长、国际收支平衡等宏观经济目标,为增进经济福利而制定的解决经济问题的指导原则和措施。经济政策制定是在一定的经济学理论的指导下完成的,集中反映了占统治地位的阶级意志和经济利益,为巩固和加强统治而服务的。古今中外大的经济政策有:重农抑商政策、重商主义政策、自由放任政策、国家干预政策、新自由主义政策及计划经济政策。

简介：

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第87页例8。教学目标：1．学生通过口算、观察、比较、概括、验证等活动探索并发现商的变化规律，能用规律解决一些简单的问题。2．使学生在活动中感受数学内在的规律性，产生对数学的兴趣。

简介：孙绍振先生在谈到文本解读时,强调文本解读的关键是要进入到文本的＂意脉层＂：＂这个层次是隐性的,在显性感知过程以下的,是作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程。＂[1]换言之,就是要深入体会一篇文章中作者思想感情演变的脉络。通过文本细读,笔者发现徐志摩的《再别康桥》存在这样的情感变化过程：来时轻快—沉醉眷恋—淡淡的忧伤—激昂—悄悄的沉醉—去也潇洒。诗歌首节体现的是作者来时轻快的心情.

简介：摘要采用田间取样和室内分析相结合的方法,调查研究了黔南福泉烟区不同烤烟连作年限土壤的养分状况。结果表明烤烟连作导致0～20cm土层的有机质、碱解氮和速效钾含量均发生不同程度的积累;而20～40cm土层的速效氮、速效磷、速效钾含量均呈现不同程度的亏缺;速效氮、速效磷、速效钾各自在两土层的分布趋于不协调;以及各土层的速效氮、速效磷、速效钾比例趋于失衡。这对从土壤养分角度分析烤烟连作障碍原因,以及指导连作烟田土壤的培肥改良具有重要意义。

简介：

简介：近几年全国高考文综地理试题文字材料阅读量不断增加，对学生阅读能力的要求越来越高。文章从分析高中地理阅读障碍的成因入手，从提高文字材料阅读、地图和表格数据分析能力三个方面提出相应的对策，在日常教学中培养学生的阅读思维能力。

简介：摘要教师这种角色的转变，直接反映在课堂语言的变化中。表现为由指令式的语言转变为商讨式的语言；由评判式的语言转变成建议式鼓励式的语言；由灌输式语言转变为引导式语言；由统一的语言转变为开放的语言；课堂评价语言的多样化。

简介：改革开放以来,每次回老家都有一些新的变化,让我激动,让我欣喜。今年携妻带子回乡下过年,感到老家过年有三大新变化。一是回家的路上时间变得越来越短了。我的老家在湘西南,距省会长沙360多公里。记得当年回老家,路上要10余个钟头,出门和到达两头黑,既拥挤又饥寒,一路辛苦自不待说。早几年潭邵高速公路建成后,回老家已经方便了很多。而去年底邵怀高速公路通车后,高速公路建到了家门口,老家离高速路出口仅1公里。从省城出发到老家满打满算不到4个小时。而且坐的是豪华空调大巴车,宽敞舒服,没有超载现象,全无拥挤寒冷之苦。