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47 个结果
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  • 简介:军事格斗徒手对抗对抗激烈,需要综合运用踢、打、摔、拿等技术制服对手.在训练中,多数同志都有这样一种感受,一场5min的实战对抗要比一堂4h的空击训练、踢靶训练课感觉还要累,体能严重不足,可见实战对抗,不仅是检验格斗基础训练效果的途径,还是检验体能的试金石.

  • 标签: 军事格斗徒手对抗 体能基础 心理素质
  • 简介:摘要在工业生产当中,锅炉检验工作有着十分重要的作用,它不仅可以使得锅炉系统的安全性得到有效的保障,还满足了现代化工业发展的相关要求。本文通过对锅炉检验工程的概念进行简要的概述,阐述了在锅炉检验工作中几种常用的检测技术,以供参考。

  • 标签: 锅炉检验 检测技术 应用分析
  • 简介:摘要粮油感官检验,就是凭借人体各种感觉器官(眼、耳、嘴、鼻、手)接触粮油产生的客观感觉,根据质量标准和以往实践经验直接鉴定粮油质量、粮油品质的方法,具有简单快速及不需要仪器、药剂的优点。

  • 标签: 玉米 水粉 感官
  • 作者: 董莹
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2014-10-20
  • 出处:《医药界》 2014年第10期
  • 机构:董莹(吉林省长春市东北师范大学医院吉林长春130000)【中图分类号】R446.1【文献标识码】A【文章编号】1550-1868(2014)10
  • 简介:缘起:苏教版教材(2011版)五年级下册第一单元"方程",在方程检验中,五年级组的数学教师根据各自对教材的理解,教给了学生三种不同的"检验格式"。以x+10=50为例:(格式1)把x=40代入原方程,40+10=50,x=40是正确的。(教材)(格式2)将x=40代入原方程,左边=40+10=50,右边=50。因为:左边=右边,所以:x=40是原方程的解。(格式3)将x=40代入原方程,因为:左边=40+10=50,右边=50,所以:x=40是正确的。

  • 标签: 苏教版教材 年级组 五年级 辨析能力 一线老师 胡老师
  • 简介:大家去看病的时候,为什么看到最多的检验单是一张血常规呢?小小一管血液里面到底能反应出什么东西,能够让医生迅速了解到我们身体里发生了什么呢?

  • 标签: 课堂教学 科学知识 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要检验科的工作人员不但与患者直接接触,还要与患者的血液、体液、分泌物及排泄物直接接触,是医院感染的高危科室和医院感染管理的重点科室,因此加强检验科医院感染管理,提高医疗质量,确保医疗安全尤为重要。

  • 标签: 检验科医院感染
  • 简介:摘要目的探讨临床血液细胞检验的质量控制与研究。方法选取2014年7月至10月在我院进行血液细胞检验的46例患者血液作为研究对象,比较红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血红蛋白(HGB)及血小板(PLT)室温下分别放置30min、2h、4h、6h的相应指标的检验结果。结果稀释倍数为110000与15000的HGB[(110.21±20.90)g/L,143.11±10.92)g/L]、RBC[(3.99±0.22)×1012/L,(4.97±0.26)×1012/L]、WBC[(6.78±4.79)×1012/L,(10.78±2.73)×1012/L]、PLT[(130.56±40.99)×1012/L,(189.51±24.43)×1012/L]检验结果差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论血液样本的不同稀释倍数和放置时间对血液细胞的检测结果都存在一定程度的影响,获得准确的血液细胞检测结果需要控制好检验的各个环节。

  • 标签: 血液细胞 检验 质量控制
  • 简介:摘要目的探究分析医学血液细胞检验的质量控制问题。方法资料选自2013年6月-2014年6月在我院进行血液细胞检验的120例患者作为研究对象,并对其血液中的红细胞、血红蛋白、白细胞以及血小板等进行检验,对比分析血液细胞检验在标本采集、保管及其检验过程对血液细胞检验结果造成的影响。结果血液标本采集、保管与检验等都对血液细胞检验的质量及结果产生较大的影响。结论血液细胞检验的质量受诸多因素影响,在血液细胞检验过程中要对各个环节给予严格控制,才能提高血液细胞检验的质量。

  • 标签: 医学 血液细胞检验 质量 问题
  • 简介:结合化学学习的特点,参照加涅累积学习理论,并通过大量的教学实践和调查研究,指出化学学习过程经历由易到难的四个核心阶段:实验现象、概念和原理、问题解决以及创造性地提出新问题或新观点;由此构建出感官感知、认知建构、认知重组和顿悟的四级学习机制模型。经过四个月教学实践的检验,发现经历相应心理策略训练的学生化学学习能力有明显提升,表明该模型对化学学习有良好的解释力。

  • 标签: 化学教学 学习机制 模型
  • 简介:<正>随着知识的激增、科技竞争的日益激烈,中职院校培养技术应用型、综合素质型人才迫在眉睫。《微生物检验》是食品检验专业的基础性课程,学习并掌握好相关知识技能对于食品专业人才不可或缺。中职学生普遍存在学习能力较低、学习兴趣不浓、基础较为薄弱等问题,传统的教学方法已不能满足当前人才培养的需求。行动导向法在当今职业教育部分专业取得一定成效,本文将行动导向教学应用到中职《微生物检验》中,探索行之有效的教学模式。

  • 标签: 行动导向 微生物检验 食品专业 教学模式探索 食品检验 中职院校
  • 简介:摘要检验科的工作人员不但与患者直接接触,还要与患者的血液、体液、分泌物及排泄物直接接触,是医院感染的高危科室和医院感染管理的重点科室,因此加强检验科医院感染管理,提高医疗质量,确保医疗安全尤为重要。

  • 标签: 检验科医院感染
  • 简介:<正>一、教学背景分析学生在初中已学习了二氧化碳的性质,在人教版化学必修1中学习了二氧化硫和浓硫酸的化学性质,在必修2中学习了乙烯和乙醇的化学性质,在选修5中加深了对乙烯和烯烃以及乙醇的学习。在学习了选修5第三章"烃的含氧衍生物"第一节"醇酚"后,特安排此探究实验课。二、教学目标1.知识与技能(1)加深对二氧化碳、二氧化硫、浓硫酸、乙烯和乙醇等物质化学性质的理解和掌握。(2)学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。(3)培养学生的观察能力、分析能力、实验的设计和评价能力。

  • 标签: 教学背景 乙烯气体 含氧衍生物 科学探究能力 评价能力 亚硫酸钠溶液
  • 简介:摘要检验医学是临床医学和基础医学之间的桥梁,检验质量是保证全院医疗质量和医疗安全的重要环节。检验科是医院的重要科室之一,必须加强管理才能与时俱进。

  • 标签: 医院检验科管理
  • 简介:摘要目的讨论腹泻患儿大便常规轮状病毒检验的护理配合,为日后的临床检验工作提供参考。方法选择2011年3月--2013年9月前来我院诊治的腹泻患儿150例为研究对象,随机分为观察组及对照组,两组患儿均给予大便常规轮状病毒检验。观察组患儿在检验过程中,予以全面护理配合,对照组患儿在检验过程中予以常规护理配合,对比两组患儿的检验情况。结果经过临床统计,观察组患儿的检验时间为18.3±2.3min,检验差错3例(4.0%),检验混淆3例(4.0%),检验正确69例(92.0%),满意度为93.3%;对照组患儿的检验时间为68.9±2.6min,检验差错6例(8.0%),检验混淆16例(21.3%),检验正确53例(70.7%),满意度为68.0%,两组患儿比较差异有统计学意义,P<0.05。结论腹泻患儿在临床上比较常见,必须在短时间内获得精确的结果,护理工作是影响临床检验的重要工作。日后在大便常规轮状病毒检验工作中,可应用全面护理配合,提高检验的正确率,为腹泻患儿的治疗提供更多的信息与帮助。

  • 标签: 腹泻 患儿 大便 轮状病毒 护理
  • 简介:摘要论文首先从基层药品检验实践过程中需要注意的问题出发,然后分析了药品检验方面存在的不足,最后详细的阐述了基层药品检验的践方法。

  • 标签: 药品检验 实践过程 常见问题