简介：迷茫中找准方向时装秀T台上闪耀的模特、设计师的优雅出场、灯光、鲜花和掌声。服装设计师．是一个让少男少女艳羡的职业．我最初选择时装设计这个专业还是因为那绘画的梦，我上的是设计学院，大二时面临选专业，从众多设计专业中只有时装艺术是最离不开手绘的专业，当初我总认为在人体上的绘画转换为一件衣服是件很奇妙的事．

简介：通过文献搜集、实地考察调研等方法,概括了龙元素在服装中的应用渊源。在此基础上,对龙元素在时装中的应用从纹样、造型和文化三个方面展开讨论,总结出龙纹样应用的注意要素、龙造型借鉴应用的分解形式等观点。最后从刺绣、印染和立体造型三个方面概括了龙元素在时装设计中的表现形式。

简介：IDEO设计公司总裁TimBrown曾在《哈佛商业评论》定义：“设计思考是以人为本的设计精神与方法,考虑人的需求、行为,同时也考量科技或商业的可行性.”因设计思考过程形成的一套解决问题的方法,可以让人从不同的角度去看待世界上正在发生的一些事件和问题.用设计师思考问题的方法来思考、解决人类生活或是内心急待满足的需求.

简介：摘要：苗族服饰的文化元素属于传统文化的延续，是现代时装设计的重要灵感来源，通过对苗族服饰特有元素的深入研究与创新运用，时装设计师能够在保持文化原真性的基础上，探索与现代审美理念相融合的设计路径。此种跨文化的设计实践不仅有助于丰富当代时装的表现形式，也能够为全球多元文化的交流与融合提供新的视角。因此设计师应通过对苗族服饰复杂的纹饰结构和丰富的色彩运用进行现代诠释，以创造出既具有民族特色又符合现代时尚趋势的作品。

简介：摘要：探讨唐代宝相花纹样在现代时装中的应用，分析其在时装设计中的创新性文化表达和市场效应。通过深入研究唐代宝相花纹样的特点和艺术风格，以及对现代时装设计中唐代宝相花纹样的具体应用案例的分析，揭示唐代宝相花纹样对现代时尚产业的影响和意义。

简介：~~

简介：时装画课程是职业技术学院服装设计专业学生必修的主干课程，通过系统的学习时装画的创意与表现方法，可以培养学生的专业设计能力，为日后服务社会、顺利就业打下良好的基础。为了体现时装画的艺术风格与服装氛围，教师可通过以下几方面对学生进行综合能力训练。

简介：郑俊洁2003年毕业于江汉大学艺术学院服装设计专业，2010年获武汉大学数码艺术设计专业硕士学位，现为湖北理工学院艺术学院服装系讲师。其服装设计作品曾获得“真维斯杯”休闲服装设计大赛优秀奖：入围“大连杯”国际青年服装设计大赛。时装画作品曾多次获得湖北省教育厅、文化厅优秀奖。参编全国高职高专艺术设计应用与创新规划教材《服装设计基础》：

简介：作品名称：《另类社交》作品为80后的时尚聚会所作。作为作者虚拟品牌“MOOZ”的2010年秋冬产品，该系列作品具有较强的时尚特征与市场价值。作品表现手法细腻多元，充分利用了盘、绣、褶、钉、抽等多种工艺手法，产品构成全面多样，艺术价值较高。

简介：在市场经济条件下，包装及包装设计的本质是一种经济行为。文章提出在包装设计课程教学中要紧紧把握住包装设计的本质内涵，把包装设计放入市场经济的大环境中进行教学。呼吁建立与之相适应的课程体系、教学设施、教学方法；加强师资队伍建设，提高教学水平；推进包装设计教育事业的发展，进一步推进社会经济的发展。

简介：服装设计专业的毕业设计作品展演，可以通过商业化思路，成为联系学校、企业、学生的桥梁。文章讨论了实施商业化展演的必要性和可能性，为加强服装专业的校企合作提供了一个新的思路。

简介：我一向喜欢在纸上画太太。那些太太们个个都很摩登，每个人的衣服都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此相信我会成为一流的裁缝。

简介：

简介：我一向喜欢在纸上画太太，那些太太一个个都很摩登，衣服每个人都不同，当然都是我设计的。我的女伴们因此都相信我会成为一流的裁缝。我家有床布被套，花色五彩缤纷，大红大绿得厉害，洗得多了，被套中间一丝一丝的，薄得像棉花纸，而两边却很新。有一天，妈把这被套扔进破布箱，我突发奇想，想利用边上新的布做一件衣服。

简介：

简介：包装设计是众多设计中的一类，包装设计与其他设计既有一定的关联性，又有着具体的差异性。探寻包装设计的平面设计和结构设计规律。让学生正确掌握包装设计的技巧，合理利用包装设计提高产品的知名度，

简介：本课属于“造型、表现”的学习领域。其内容主要是引导学生利用不同材质进行服装的设计。课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，可以指导学生的日常着装和提高对服饰文化的审美品味。从教材上看，本课涉及的知识点比较多，扩展面比较大。而书中图片数量又过少，因此，只利用书中的资源让学生进行服装的搭配，似乎不太切合实际。因此，通过课前让学生搜集服装图片以及漂亮的范作，来弥补这点的不足。

简介：

简介：<正>"哎,你带了什么呀?""你呢?""我不告诉你!"作文课还没开始,我们一个个都走来走去,互相询问着。你一定会问:"你们在干些什么呀?"我告诉你吧!我们作文课的主题是——追忆童年,我们一个个都准备了许多儿时的小衣服,小鞋子和日记什么的。

简介：