简介：摘要：新课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人，五育并举，培养学生的核心素养。学生在学习过程中应从化学的角度认识物质，这也是为什么化学中称之为物质，物理中称之为物体，化学是从元素组成和微粒构成的角度研究物质的本质，培养学生运用化学知识和方法分析、解决学习和生活中遇到的问题，随着“双减”政策的不断实施，培养学生的化学学科核心素养更是刻不容缓。当学生走出校门，若没有从事与化学有关的工作，那么他们获得化学知识将会被逐渐淡忘，但在学习过程中形成的科学思维、解决问题的能力会被永远保留[1]。学生在学习化学的过程中应形成元素观、微粒观、变化观、能量观等几大基本观念，这与高中化学学科的核心素养——宏观辨识、微观探析、证据推理、模型认知、实验探究等不谋而合。
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