简介：

简介：

简介：摘要随着经济的发展、社会的进步，教育受到了广泛的关注。在整个教育体系中，小学英语占有重要地位，同时发挥着至关重要的作用。英语是一门重要科目，是一种通用性语言，在社会发展中具有至关重要的作用。因此，在新的形势下，只有利用与时俱进的方式，才能促进教学质量的提升，才能促使学生具有良好的学习习惯。在一定程度上讲，将微课利用其中，不仅能够调动学生学习热情，还能使其积极主动地参与到课堂中，为课堂增添一份活力。

简介：“微课程”这个概念，最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯于2008年秋首创的。微课程是以在线学习或移动学习为目的教学内容，教学时间短，

简介：兔老师的课堂兔老师的课堂，从不固定教室。有时在海边，有时在草地，有时在森林。一天，新学生小鹿不知道兔老师在哪儿上课。小鸟说：“春天里，花开到哪儿，兔老师的课堂就在哪儿。”小鹿跑到一片花丛，果然看见兔老师和小熊、小兔，以及一个女孩，乐呵阿地给花写诗。小鹿看到，每写一句诗，就开出一朵花呢。

简介：摘要近年来，我国教育体制改革不断深入，小学音乐课程改革是新课标改革的重要内容，对学生音乐乐感和音乐素养的培养有着至关重要的作用。小学音乐教育阶段是学生音乐乐感和素养的启蒙发展阶段，良好的音乐教学能够为学生未来音乐方面的学习打下坚实的基础。随着现代科学技术的创新发展，新时代背景下，加强微课在小学音乐课堂教学中的有效应用，对小学音乐教学质量的提升有着至关重要的作用。本文主要从调动学生的学习热情、简化音乐课程内容以及活跃音乐课堂教学氛围三方面的微课应用进行分析，望对未来微课教学模式在小学音乐课堂教学中的应用与发展提供相应借鉴。

简介：《水》是苏教版小学语文五年级下册的最后一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，通过“挑水”“雨天洗澡”及“一勺水冲凉”这三幅（远景、近景、特写）画面的刻画，反映了“我”出生的村子里人们对水的渴望、期盼，突出了水的无比珍贵。尤其值得称道的是“雨天洗澡”和“一勺水冲凉”的细节描写，作者采用了“以乐景衬哀情”的反衬手法，让读者在品味它的快乐的同时，心中生出无限的酸楚和苦涩，使人深切地感到节约用水，保护水资源的迫切性。本课教学中，笔者立足文本第五自然段，努力寻找读写结合的最佳训练点，引导学生体会动作、感受描写的细腻传神，主要设计了两处小练笔。

简介：【摘要】：微课由于自身的短小精悍、主题突出、便于传播、形式灵活、资源多样、动态生成、交互性强等特点在互联网+教育背景下体现出较大优势。微课是传统课堂教学的补充，教师可以通过直观现象、事实依据等向学生传递实证精神，因此在小学科学教学中，教师应注意科学微课的制作与使用，注重实验与微课相辅相成，以便展现出科学课程独特的设计原则和模式。

简介：摘要：小微企业是国民经济发展的重要支柱，是解决就业压力的主要渠道。在大众创业、万众创新的背景下，广州市制定了许多扶持小微企业创业的政策，小微企业的创业环境得到了优化。本文通过深入分析广州市的创业扶持政策，发现小微企业的创业环境仍然存在一些不足之处，如创业教育不足、融资难和缺乏挫折关怀等问题，并进一步探讨了完善小微企业创业环境的措施。

简介：小微企业现在已成为中国经济蓬勃发展的一支必不可少的力量,但是它们的发展面临着困境,融资难是最主要的问题。从内外两个角度深入分析小微企业融资难的原因,并以此为基础针对性地提出破解的对策,即必须规范小微企业的内部管理、建立信用信息共享平台、加快征信市场的发展并加大征信立法的建设。

简介：摘要：教育信息化发展要求实现“网络学习空间人人通”，共享优质学习资源。目前，网络课程、微课等资源大量涌现。学校作为教育教学的主阵地，如何在当下做好二者的完美结合，是值得每一位教育工作者深思的问题。

简介：在移动互联网和新媒体技术不断发展的时代背景下,用户对信息传递的要求也趋向于快速易懂,操作方便。腾讯公司研发的新产品“小程序”,较之手机APP有着更多优势,是目前“轻应用”理念的集中体现。在微信小程序中,微交互是不应忽视的重要组成部分,好的微交互设计会使用户在使用过程中产生愉悦的感受。因此,小程序中的微交互设计需从用户体验的角度出发,充分考虑产品的可用性及用户在使用过程中的感受,促进微信小程序的完善和发展。

简介：摘 要：微课是一种新型教学模式，在我国科学技术水平不断提升的过程中，微课教学模式受到了众多教师的青睐，在各个学科教学中得到了广泛的应用。对于目前的写字教学来说，教师可以借助微课弥补传统教学中的不足，提高写字教学实效性，帮助学生打好学习基础，使其在后期的学习当中可以不断进步。

简介：

简介：

简介：【教学目标】1.读微童话,感受美食带来的乐趣,引导学生联系生活,快乐学习。2.做微阅读,学会积累带数字的成语,丰富语言。3.写微作文,引导学生仔细观察美食的色彩,做美食的动作,提高观察和表达能力。

简介：

简介：摘要：小学时期是学生学习生涯的一个重要起点，小学语文学科在学生的小学学习中扮演着十分重要的角色。随着近年来的教育改革，语文习作模块的教学受到了越来越多的关注。习作模块不仅为小学语文的教学提供了多元化的内容，同时也为小学语文教学提出了更高的教育要求。本文将基于“微写作”对于语文习作教学的实际意义，针对目前小学语文习作教学中存在的问题，结合小学语文习作模块的教学目标提出相应的优化教学方法，以期促进小学语文习作模块教学质量的提升，帮助学生提高语文语素养，提升语言运用能力。

简介：摘要：自担任小学班主任以来，每天在处理班里事务上都需要花费大量的时间和精力，而每周的固定班会课，无论从时间还是效果上都难以满足小学班主任实际的教学需要。于是如何及时抓住教育契机，围绕“微型班会”展开德育教育，以及关注“微型班会”在小学阶段的运用及影响成为一线班主任亟需解决和探讨的课题。经过实践发现“微型班会”不仅为班级建设与德育教育提供了良好的方式和契机，也为促进学生加强自我教育、自主管理与自我成长提供了平台。

简介：【摘要】在小学时期的语文 教学中，语文教师的教学目标，不仅是要帮助学生识字，还需引导学生体会语文内涵，强化学生的写作、阅读能力。习作教学，可谓是语文教学中的重要组成部分，对学生语文素养的养成有重要帮助。在习作教学活动中，教师从“微写作”的角度出发，可以逐步引导学生形成写作兴趣、提升写作能力。并且，教学过程也遵循循序渐进的原则，更符合学生学习能力、性格特点，有利于学生学习效率的提升。本文简要分析小学语文习作教学中如何借助“微写作”来实现“小微”创“大美”。