简介：摘要：专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读。其中，讲述活动可以培养幼儿独立的构思能力和表述能力，是我园着重围绕开展的特色活动之一。小班幼儿上学期主要以实物讲述为主，本文将重点围绕教学活动这一环节来阐述如何有效地开展小班实物讲述。

简介：摘要：“核心素养”所提出的培养学生“适应终身发展”和“社会发展”需要所必备的品格和能力，如何在具体的课堂教学中落实这一要求，就是我们老师希望学生对物理课程的学习得到的。物理学公式和结论可能被学生忘记，但是物理学研究的思想方法、研究态度能够长久地支持学生的学习和工作。这些被学生终身保持的，成为他们行为习惯的就是一个人的基本素养，培养学生的物理学核心素养和关键能力才是中学物理课程的价值所在。

简介：【摘要】没有一定的空间想象能力，学生就学不好立体几何。实物模型制作有助学生在直观的模型中获取直观而形象的认知、化抽象为形象，是提升空间想象能力的有效方法.

简介：       摘要：近年来，随着能源危机的日益临近，我国经济在不断向前发展的同时，开始对能源的节约利用重视起来，随着可持续发展战略的提出，建设资源节约型社会成为了当前社会各界的共识。在这样的社会背景下，水电水利基础工程得到了社会大众的共同关注，建设规模随之不断增大。在进行水利水电工程的建设过程中，由于往往会给周边的自然生态环境造成较大的改变，建设占地或者水库淹没在所难免。因此征地移民的安置管理工作成为了当前水利水电工程建设的重要内容之一，而当水利水电工程的建设征地移民迁置工作完成时，应当对其工作情况进行验收，从而才能实现整个水利水电工程的整体验收。根据相关规定，如果水电水利工程在移民安置方面存在着没有经过验收或者验收不合格情况时，百年不能对其开展阶段性的验收工作和竣工验收，因此为了实现工程的正常推进，就必须做好相应的移民验收工作。本文对水电水利工程的建筑征地移民迁置验收工作进行简要的探讨，为日后的水利水电工程开展提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：数学是一门抽象的学科，而小学生正处在形象思维到抽象思维的过渡阶段，所以在数学学习中存在着一定的困难。所以，数学中运用实物教学法开展教学来降低学生的认知难度，并达到化抽象为形象的目的。文章从四个方面阐述小学数学教学中如何运用实物教学法，旨在提高课堂教学效果。

简介：

简介：摘要：资产负债表是企业财务报表的重要组成部分,资产负债表表示企业拥有那些资产，并且通过资产负债表可以发现企业的是通过负债或者所有者权益的形式进行融资。本文通过研究特斯拉2018-2019年的资产负债表，分析特斯拉企业一年的财务结构、资产规模以及财务战略规划。通过整理的企业负债比率、财务结构、偿债能力、运营能力、盈利能力、现金流量以及成长能力的数据。分析未来特斯拉企业未来的财务发展方向，为投资者们进行合理投资提供理论帮助。

简介：【摘要】近几年来，市场经济中公允价值会计对于资产负债表的影响受到越来越多的重视，而且有不少人认为这也使其产生了顺周期效应。本文首先概述了公允价值会计顺周期效应对于资产负债表的影响，并且分析了顺周期效应产生的原因，且从提高风险管理水平和公允价值会计水平两个层面提出相关改良措施

简介：摘要：随着近些年来经济社会的快速发展，社会对于动画行业提出较高要求。由于现阶段大部分从业人员自身不具备较强造型能力，虽然可以熟练操作并掌握各类软件，但是依然难以制作出与行业要求相符的模型作品。因此社会上一些培训机构开始重视改良以往传统的三维建模方法，以此帮助美术基础相对较为薄弱的人在短时间内构建出合格的三维角色模型。基于此，本文主要探讨在三维角色建模中实物雕塑形体分析法的重要性，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：在传统的教学中，大多数的教学总是以教师为主体，教师将全部知识讲解给学生听，当遇到学生难以掌握的知识时，教师会花大量时间重复讲，却很少让学生参与到课堂中，忽视了对学生学习能力的培养。基于此，本文对用目标尝试教学法落实物理核心素养的策略进行了深入探究，希望能够借助此种方法，使物理核心素养更好的落地。

简介：摘要：教学方法的多元化是提升教学效果和育人质量的关键，《半导体材料学》课程是相关知识是集成电路科学与工程学科的核心专业课，对于培养相关领域人才具有重要意义，而如何突破传统的课堂教学方法的形式单一、知识点讲授枯燥生硬等问题也成为新时期大学教学的迫切需求。本文基于强化感性与实物教学，浅谈几点半导体材料学课程教学的体会。

简介：摘要：随着近些年我国政府对教育的重视，高中阶段的课堂教学也出现了翻天覆地的变化。尤其是在当前的新环境下，传统的课堂教学模式已经无法满足高中学生对于知识学习的需要，也无法满足未来发展的需求。所以在这种情况下，教师就必须要改变高中阶段的教学方法。以高中化学的教学为例，化学学习需要学生将理论知识应用到实践中，用化学知识来改变实践的发展。所以教师就需要适当的利用实物模型，让学生主动的将化学知识的学习与教学实践相联系，这既能够加强学生对化学知识的认识，同时也提高了课堂教学的综合效率。而本文就以球棍模型的搭建为例，来探究在当前核心素养下，高中化学实物模型的教学策略。