简介:摘要智力是指以思维为核心的几种能力的组合,即言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。这是一种全新的智力观,让我们曾经单一、平面的智力观多元化、立体化了。幼儿教师专业发展,是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程,是幼儿教师的专业知识不断进步、专业技能不断成熟、专业思想不断完善的过程。幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。
简介:【摘要】作业是课堂教学活动的必要补充,也是学生获取知识,形成能力,培养情商的重要方式。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下称“双减政策”)和义务教育英语课程标准(2022年版)(以下称“新课标”)明确指出要提高作业设计质量,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。本文基于多元智能理论,分别从人际关系智力、逻辑数学智力、身体运动智力、空间智力、音乐智力、内省智力、自然智力这七种智力视角出发,与语言智力紧密结合,通过探究文献及教材,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向、提升学生综合学习能力的多样化作业设计。
简介:摘要随着新教育改革的深入进行,教师对教育的认识也越来越深。就高中语文而言,教师认识到语文作业对学生学习有着重大的影响,因此开始注重设计高中语文作业,他们希望能够设计出高质量的作业帮助学生学习语文。本文结合高中语文教学的状况,对高中语文教师应用多元智力理论设计作业进行了相应的分析和解读,对应用过程中存在的问题给予了相应的方法和策略。