简介：便携式数码照相机一般是面向家庭拍留念照的，大多没有手动调整光圈功能，只能使用自动模式或场景模式拍摄。所谓的自动模式，就是由相机根据拍摄时的光线自动调整光圈和快门，拍摄者只需按下快门无须管其它的就能得到一张曝光正确的照片。这种模式通常也被称为傻瓜模式。有一定摄影技术的用户常常为这种相机不能自如地调整光圈以控制景深大小而感到苦恼和不便。其实，灵活的运用场景模式，也可以变相的调整光圈的大小来进行拍摄。

简介：摘要后备模式是城市轨道交通信号系统在设备故障时降级运行、保证故障列车安全退出运营、保持运营效率的一种手段。本文在阐述不同制式的后备模式应用情景及系统架构的基础上，分析比较普通后备模式与增强型后备模式的功能原理及差异，为今后其他线路后备模式的设计、调试和管理积累经验。

简介：在嵌入式系统软件测试过程中引入场景模式，完成软件系统的需求模型构建，将场景模型分类，并构建测试用例场景的状态图，完成测试过程的路径遍历，获取对应的测试信息。本文的结果可以证明，场景模式方法在测试用例中能够快速完成设计与生成，对于测试用例的可重复以及有效性有提高效果。

简介：摘要：笔者将对通信领域大数据的应用模式场景和未来发展前景进行深入分析。在应用通信领域大数据的过程当中，不论是在用户资源还是数据资产方面，大数据都具备很大的优点，所以需要充分利用这些优势，重点分析通讯领域大数据的价值，对实践过程当中的商业模式进行探索，如此便能有效保证通讯领域大数据的综合应用效果。

简介：现在很多数码相机都有丰富的场景模式,我想知道那么多花哨的模式,究竟真的有用呢?还是仅仅为厂商的一个噱头卖点?

简介：摘要：深度学习是当前教育领域中的热点话题，将其应用于小学美术教学中可以促进其不断向前发展。为了探索美术教学的最佳路径，使教学过程更加立体、课堂氛围更加活跃、学习体验更加丰富，本文针对小学美术深度学习背景下场景化教学模式的应用策略展开了分析和研究。

简介：随着场景时代的到来,场景化思维成为新型思维,其核心是基于场景的用户服务思维,因此,如何重建场景、用户与服务之间的连接是关键。为此,要求打造新的信息生产平台以体现其场景辐射力,注重信息传播的场景化以体现其场景连接力,做好信息消费的体验化以提升场景消费的服务力至关重要。

简介：尽管全新的CanonLEGRIAHFM31被全高清，x.v.Colour色彩规范，25P电影模式这些专业规格所环绕，但这部紧凑轻便的家用级高清数码摄像机．还是在易用性方面做足了功夫。32GB内存加上32GB容量SDHC闪存卡的扩容，使得其在存储空间方面完全能够满足日常摄录需要。当内存空间用尽时，HFM31会自动切换至闪存卡介质．

简介：摘要：智能停车场的建设、改造对城市和企业不可或缺，但是，根据实际情况来选择适合的停车场管理系统，对于不了解这些设备的人来说并不容易。因此，本文着重 探讨了智能停车场系统，阐述了安全应用场景和模式选择。

简介：摘要：班级图书漂流要牢固树立以幼儿为本的目标，既要在线下常规场景下建立在包括幼儿兴趣图书精选、各年龄阶段侧重不同等更加充分细致的前期准备基础上，通过教师的不断开发动力活力、读书时机、活动氛围来保证过程顺利实施，更要结合疫情期间居家背景中主动调整思路方法创新实现云上的漂流、分享、打卡、晚安故事等线上功能，取得新场景下活动预期的成果成效。

简介：人教版《语文》五年级上册“习作八”要求同学们练习写一个场景。

简介：芽芽：“大家好,作为—名热爱电影创作的实习导演,最近我一直在向风悠悠学习导演的技巧。最近风悠悠导演又接到了一个大单,这不,来电话了。”风悠悠：“芽芽,这场戏咱们要到水浒城里进行拍摄,演员已经就位了,你抓紧时间将背景布置一下,我把这场戏的剧本发给你。”芽芽：“好嘞!”《水浒传·武松打虎》【剧本】角色：武松、老虎、店小二、掌柜、路人A、欢呼的人群（群演）、旁白。

简介：选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。

简介：【病文入院】每年端午节，古城荆州都要举办国际龙舟比赛。礼炮一响，八艘龙舟就飞快地向前冲去。每艘龙舟上，都是指挥员擂鼓，参赛的龙手随着鼓声一起划桨，配合得非常协调，岸上的观众也为他们加油。划到一半的路程，红队和绿队就明显领先了。快到终点时，红队超过了绿队，夺得了冠军。

简介：

简介：摘要：幼儿园教育是指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿园教育在一定程度上影响着幼儿的身体成长和认知、情感、性格等方面的发展。在我国教育体制改革的背景下，幼儿园教育也要适时优化创新。以培养幼儿的综合能力为核心目标，保证幼儿教育体系的完整性和完善性。为了让幼儿在参与学习活动中有身临其境的感觉，教师要积极开发场景化课程，并结合幼儿的认知规律，丰富课程内容，加强幼儿间的情感交流。使幼儿在特定的场景中掌握特定的知识，并逐渐养成规则意识和对生活社会的正确认知，助力于幼儿的个性成长及综合发展。下文就深度学习指向下的幼儿园公共场景化课程的设计原则和实践策略进行分析与研究。

简介：摘要：数学是思维的反映，数学学习需要缜密的思维。数学知识非常抽象，即使教师努力去讲，学生如果单纯地去记忆和理解，学起来也是非常困难的。把生活场景带入数学教学中，会让数学教学变得更加活跃，使学生的思维更加敏锐。所以，要把生活内容真正融入数学教学中，让数学散发生活气息。

简介：摘要：近年来，我国的现代化建设的发展迅速，根据《中华人民共和国船员培训管理规则》(交通运输部令2019年第5号)(以下简称“规则”)规定，本文所提及的“海员培训合格证”仅限于“规则”中规定的“船员基本安全培训”和“船员专业技能适任培训”，侧重船舶基本安全、救生、消防和急救等实操性比较强的项目。

简介：摘要：小学生是6-12岁之间的孩子，这个年龄段的孩子普遍贪玩好动，对新鲜的事物具有强烈的好奇心，传统的教学方式又比较枯燥和沉闷，他们很难集中注意力去接收老师想要表达的知识内容。采用生活场景教学模式可以有效地提升课堂的趣味性，从而更容易吸引学生的注意力，有助于小学生更好地分析和理解小学数学教程中抽象性和跨度较大的内容。发生在身边的场景教学，更能让学生体会到数学对我们生活的影响和作用。

简介：摘要：小学生是6-12岁之间的孩子，这个年龄段的孩子普遍贪玩好动，对新鲜的事物具有强烈的好奇心，传统的教学方式又比较枯燥和沉闷，他们很难集中注意力去接收老师想要表达的知识内容。采用生活场景教学模式可以有效地提升课堂的趣味性，从而更容易吸引学生的注意力，有助于小学生更好地分析和理解小学数学教程中抽象性和跨度较大的内容。发生在身边的场景教学，更能让学生体会到数学对我们生活的影响和作用。