简介：

简介：摘要伴随高职院校招生规模的不断扩大，专业发展对教学团队的要求也越来越高。目前教学团队建设存在诸多问题。笔者建议从制定教师职业准入和加强考核及落实待遇等方面的政策、优化团队结构、加快引进紧缺教师、加强专业带头人队伍建设和资源整合能力、提升专业建设、制定教师职业生涯规划等方面对教学团队建设提速。

简介：教学团队建设是高职院校一项长期的质量工程,其目标是提升团队教师的综合素质.校企合作模式下的专兼结合教学团队建设,可依靠校企合作平台,通过教育教学改革、社会服务、成果转换、技术创新等措施提升团队教师的教学能力、科研能力、协作能力和创新能力.

简介：针对企业兼职教师整课时聘任及有效参与教学的难题,天津交通职业学院历经多年对师资队伍建设的探索与实践,创新性地提出并推行了高职院校专兼结合的＂1＋N＂教师协同授课模式,并通过建立＂双津贴＂激励制度和多维度课程教学质量评价体系,构建＂1＋N＂模式的常态运行机制;通过利用视频在线传输、微信等信息技术,搭建分享专业经验的合作平台,促进了专兼职教师的优势互补和经验互导,有效地推动了专兼职教师在工学结合课程实施层面的深度融合。

简介：摘要思想政治教师与辅导员是高校大学生思想政治教育的两支骨干队伍，其在高校思想政治教育中的马克思主义理论教育和日常思想政治工作方面发挥着十分重要的作用。为了将两支队伍有效整合，更大程度地发挥他们的作用，教育部推动实施了思想政治教师与辅导员专兼结合工作。本文对高校思想政治教师与辅导员专兼结合理念以及高校思想政治教师与辅导员专兼结合内容的创新进行了论述分析，以供参考。

简介：摘要：随着社会的快速发展和变革，思想政治工作也面临着新的挑战和任务。传统的思想政治工作队伍由专业的思想政治工作者组成，但在实际工作中，由于专业人才的相对匮乏和工作压力的增加，往往难以满足党员干部的思想政治需求。因此，打造专兼结合的思想政治工作队伍成为一种新的探索和尝试。本研究旨在探讨如何打造专兼结合的思想政治工作队伍，以适应时代的发展需要，提高思想政治工作的针对性和实效性。

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简介：摘要：农村职业学校1+X证书制度下的双师型师资团队：是指需要掌握职业技能等级标准和专业教学标准的双标准，并且能够把新技术、新技能培养培训需求有机融合，能够满足校企合作、专兼结合的双师型师资团队。此团队是以拥有自主发展理念、技能互补且相互协作的教师为主体，以先进的教育思想为指导，以提高教学质量为目标，以改进教学内容与教学方法为主要途径，将行业、企业的技术骨干和专家纳入师资团队的新型教学组织形式，推进中职学校教学工作稳步向前发展。

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简介：摘要：职高数专结合的教学目标为，提升学生的实际数学应用能力以及相关专业内容联系能力。但是现阶段的学校教学中，采用的教育模式仍旧相对传统，尤其是职高数学课业之中，更是与专业需求严重分离，这对于学生的综合应用能力来说有着一定的影响，若想科学展开职高数学教学工作改革与创新，难度相对较高，需从多方面展开并落实。

简介：对高职高专院校数学教学，一方面高度重视数学与学生所学专业紧密相结合，同时加强教学内容的具体性、针对性、实用性，另一方面要研究了数学的教学手段、教学方法、教学效果，同时要积极参与适合自己学生教材的编写。来提高高职高专的学生应用数学的有关知识解决具体问题的应变能力，更好地实现高职高专教学教育目标。