简介：

简介：

简介：石家庄市长安区人武部组织区政府人员到解放军军械工程学院参加军事日活动。通过实弹射击95自动步枪、参观学院导弹楼、试用网络对战教室、请专家讲国防时政、抽点人员谈感想等

简介：作为领导干部，如何才能冲破名缰利锁，经得住名利地位的考验？笔者认为，应力戒四种不良心理。

简介：从1993年7月1日起，上路行驶的小客车驾驶员和前排乘坐人员都必须使用安全带．因为在意外交通事故中，安全带有明显的保护作用，高速行车作用更明显。比如交通事故中若不系安全带，易使头部受重伤而死亡，如系两点式安全带，头部则受稍重伤，如系三点式安全带，头部只受轻伤。为了正确使用安全带，达到良好的保护效果，既要了解其类型，更要掌握其正确使用。

简介：每到新老兵补退季节，基层干部总要面临评功评奖、评选优秀士兵、改选士官、请探亲假、新兵分配、选调技术兵、骨干调配等官兵关注的热点问题。这些问题关系到战士的切身利益，关系到部队的稳定和各项工作的顺利开展。基层干部尤其是基层主官，必须处理好这类问题。

简介：办学方向是学校的灵魂,它不仅制约着各项重要的教学环节和各种教学行为,而且直接影响着学生培养的质量。因此,对一个学校而言,办学方向的正确与否,意义十分重大,从某种意义上来说,是办好学校的重要前提之一。

简介：近年来，随着改革开放深入、兵员结构变化、外界影响增多，官兵对外交往被赋予新的时代元素。我们采取座谈讨论、问卷调查、个别交谈等形式，就基层官兵对外交往情况进行了专题调研，掌握了主要特点，分析了利弊影响，对引导官兵正确对外交往进行了深入思考。

简介：两类形式观念,形式呈现出,形式呈现出

简介：党课教育是我党我军特有的优良传统，是基层党组织的一项基本制度，是党的思想建设的重要载体，也是党支部统一党员思想、培养合格党员和实现部队中心工作任务的有效手段。因此，上好党课、抓好党课教育。是基层党支部书记的一项重要职责和基本功。作为基层支部的“班长”，在实际工作中，应努力探索和改进党课教育的形式和方法，切实提高党课的质量和效果。

简介：<正>选人用人至关重要,事关党和人民事业的兴衰。坚持正确的选人用人导向,选好配强领导班子,为全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会提供组织保证,是不断推进中国特色社会主义事业的迫切需要。2007年6

简介：领导干部的政绩观正确与否,直接关系到部队建设的科学发展,关系到新世纪新阶段我军历史使命的有效履行,也是贯彻落实科学发展观的根本要求,引领部队建设科学发展的关键。一、要把坚持

简介：正确对待偶像崇拜现象范印华青年官兵对偶像的多元崇拜，是一种军营文化的嬗变现象。它印证人们步出“神化光环”笼罩着的“迷谷”，又叠印出打破盲目后新的迷惘。我们决不可无动于衷，亦不必大惊小怪，科学的态度是启发诱导，强标固本，引导官兵正确对待偶像崇拜现象。首...

简介：正定县人武部党委高度重视,立足实际,紧扣主题,教育方法灵活多样,主题教育活动取得扎扎实实的效果。理论学习讲实效。党委制定学习计划,规范学习内容。个人根据自身学习能力、领悟能力的不同自由安排进行理论通读,加以消化。采取统一安排、个人自学、会议发言的

简介：思想文化、生活方式、价值取向、利益追求的多元特性，给人们的思想和行为带来诸多冲击和影响。党员领导干部要在纷繁复杂的现实诱惑中经受考验，必须善于和正确把握自己。

简介：马克思主义的物质利益原则是思想政治工作必须坚持的重要原则之一，自1999年全军政治工作会议正式提出以来，这一原则在我军思想政治工作中也得到了较好贯彻。但应该看到，当前物质利益原则的运用，很大程度上还停留在思想政治工作者主观理解的经验层次上，

简介：合理的运动技术，是最大限度地发挥人体潜能和完成运作的方法。不论什么项目，开始训练都应该是：“基本技能第一”、“基本技术第一”，正确的运动技术的形成必须完成以下几个方面的工作。

简介：今年以来,河北省廊坊军分区党委在开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动中,着重在坚定官兵理想信念、端正价值追求、提高道德修养等方面下功夫,收到了良好的效果。培育当代革命军人核心价值观,根本的是要强化官兵听党指挥的政治意识把理论武装作为长期性任务,确保官兵始终

简介：马克思曾指出：＂对进行征服的蛮族来说……战争本身还是一种通常的交往形式。＂为什么战争也应纳入人类交往形式,马克思却未予以论述。通过研读马克思主义的交往理论,分析战争要素结构,观察世界史上三次著名战争及其影响,理论和史实都证明战争是人类交往形式的一种。战争作为交往形式具有强制性、暴力性等基本特征。从交往理论视角对战争及其价值进行评价,战争由于政治力量的发展而产生,给人类带来的创伤巨大,人们更多关注其毁灭文明的一面。但不可否认的是,在人类历史上,战争也会通过暴力破除社会发展的障碍,起到推动人类社会发展的作用。

简介：形式逻辑课比较抽象难懂，教师在教学过程中要采用多种切实可行的教学方法，充分调动起学生的学习兴趣。本文试从比较教学法、讨论教学法、案例教学法及强化记忆法等方面，论述在教学实际中如何运用这几种教学方法。