简介：德育就其本质而言，体现了人为、为人和由人三方面的统一，简言之，德育的本质要求是以人为本。但是，在现实的高校德育中，德育目的的功利化、德育过程的单一化及德育内容的符合化都说明了“非人本”现象的存在。“非人本”现象的存在造成高校人本德育确立、实施、发展等的困扰。

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简介：党的十六届三中全会提出以人为本，促进经济社会协调发展和人与自然的和谐发展，全面建设小康社会。以人为本的提出，既是管理理念的突破和创新，也将带来管理模式和内容上的变化。对此，笔者试谈一点粗浅的认识。

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简介：草坪与甬道几年前我入住到这个小区。当然这里也是居民入住后才开始绿化的,我不敢奢望会有先绿化后入住的事情,能绿化已经大喜过望。草坪铺就了,真好。但居民为了走捷径很快在青翠碧绿的草坪上踏出了道路。最初我和妻子怨恨这些自私的居民。但草地已遭破坏,坚持绕远道也于事无补,我们也便加入踏草为路的行列。再后我们开始讨伐设计者:为什么甬道不修建在捷径上,曲径只能是少数人的审美需求,不考虑多数居民的便利便是缺乏人道的设计。最后我们心平气和:在缺乏人本主义的设计大潮中,本小区草地与甬道的设计者实在是个小角色,他们不会反省其作品何以被错用,也

简介：“只要不出差，晚饭后我定要绕着公司大院快步走，哪怕是打着伞，风雨无阻。”酷爱围棋的广西玉柴机器集团有限公司董事长晏平说：“善弈者谋势，不善弈者谋子。”

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简介：4月24日下午2点，花垣县龙潭镇土地村一座矿洞坍塌，3名被困矿工生命危在旦夕，湘西土家族苗族自治州州委书记何泽中现场指挥救援行动；兄弟地市、长沙煤炭坝救护队、常德救护队等闻讯火速赶来营救。

简介：马克思主义认为。以人为本的人本观普遍地体现在人类社会实践的各个层面之中，并在不同的具体实践活动中表现为不同的形态。战争活动作为人类社会的一种实践．同样贯穿着以人为本的人文精神。

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简介：本文主要从“泰勒制”的人性假设、人事管理、人和制度的关系、人际关系、激励方式以及精神内涵六个方面对其进行解读，从中我们发现“泰勒制”中包含有大量朴素的人本管理思想。

简介：基层供电企业改制后，属省电力公司子公司，经营实行独立核算，自负盈亏。客观上要求电力管理体制和运营机制、员工管理意识与企业发展相适应，既要积极，又要稳妥，尤其在管理上要更上一层楼，

简介：'私法优位'还是'公法优位'在我国法学界的讨论还在进行,笔者认为如果把'私法优住'用'人本'的思想进行解读,就可以清楚地看到私法的优位性.因为,在市民与国家的关系中,私法是调整平等的市民社会的法;公法是调整非平等关系的政治国家的法,以民(人)为本决定了是'私法优位'的必然性.

简介：人的理论,既是哲学问题,又是管理问题。对人性的科学认识是现代企业管理的主要依据。通过对马克思主义、非马克思主义关于人的理论的哲学考察,分析企业人本管理的基本要点、基本趋势和实践模式,提出实施人本管理应从民主管理、职工持股、非理性管理、情绪智商管理、建立学习型组织、知识管理入手。

简介：最近国家建没部通过,并将于今年3月1日起施行.建没部向媒体通报了,其内容之一是申请强制执行须集体讨论,二是强制拆迁前必须先调解,三是强制拆迁前要开听证会,四是不服行政裁决可以起诉,五是未经裁决不得强行拆迁,六是胁迫强制拆迁将被严惩.建设部总经济师、住宅与房地产业司司长谢家瑾指出,建没部下发的,明确了行政裁决及强制拆迁的程序,明确要求书面裁决和申请强制执行必须经房屋拆迁管理部门领导班子集体讨论决定.

简介：人本主义的核心思想就是培养自我实现的＂完整的人＂,这种思想在澳洲的教育体制中得到了充分的体现,并成为澳洲教育和社会的发展的奠基石。渗透着人本主义思想的澳洲博物馆文本以其折射出的体验性,互动性,民主性,内驱性和探究性的特点为探索中的中国教育改革提供了宝贵的借鉴,本文通过对其文本的分析来讨论澳洲人文思想的与教育教学过程的具体结合,旨在为中国的人本教育提供可借鉴的理念和实践经验。

简介：禁止就业歧视的＂人本＂价值在于：实现人的生存权和发展权,维护人格尊严、实现正义,维护人类共同利益、实现社会和谐。我国禁止就业歧视的法律较好地体现了＂人本＂精神,但也有一些不足,应当加以完善。

简介：以人为本是小康社会的核心理念、本质要求和重要保证。在全面建设小康社会的实践中，坚持以人为本，立足于最广大人民群众的物质文化需要和实际利益的满足，充分尊重和保障人权，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质以及健康素质，把发展建立在人的积极性、主动性、创造性的基点上，才能真正促使社会持续长久地发展，才能有效地解决与人民群众切身利益相关的问题，促进人的全面发展，从而在经济、政治、文化、社会、生态的不断发展过程中促进社会和谐。

简介：以人为本作为现行政府执政的理念,彰显着时代的精华;同时,作为一种绩效管理文化,指导着政府绩效管理的不断创新与发展。推进现行政府绩效管理,要坚持人本的理念,创新绩效评估机制,走出政府绩效管理人本化的困境,进而不断提升政府的执政效能与执政品位,从而推进人本化服务型政府的建设与发展。

简介：胡锦涛青年观坚持以人为本,蕴含着鲜明的人本特色.代表青年、赢得青年、依靠青年是其人本根基,关注青年、关心青年、关爱青年是其人本主线,了解青年、尊重青年、教育青年是其人本路径,塑造青年、发展青年、完善青年是其人本旨归.研究和领悟胡锦涛青年观的人本意蕴,对于理解胡锦涛青年观的精神实质和根本要求,指导新形势下的青年工作,促进当代青年的成长成才,具有非常重要的理论价值和现实意义.