简介：

简介：摘要小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构，通过小组合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力，增强了自信，增加了自我表现和动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，达到既促进学生个性发展，又实现小组成员全面进步的目的。

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简介：摘要本文主要对孟德尔自由组合定律实质进行了分析，常用解题方法进行了归纳，与分离定律进行了比较。

简介：摘要合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神，通过培养学生的合作意识，合理的分组，培养学生的合作技能，建立科学的评价机制能够很好的提高数学教学合作学习的有效性。合作学习较好地体现了学习为主体，使学生会学、乐学，而且使学生爱同学、爱集体，并有利于培养学生的合作意识、社交技能，从而使学生素质全面提高。

简介：摘要合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类赖以存在和发展的重要动力。与竞争一样，合作是人类生活不可缺少的重要组成部分。从社会发展的角度来看，人们的大部分活动都是合作性的，需要团队的合作、共同的创新。物理学科的学习是以实验为核心来进行的，而实验活动通常需要小组合作来展开，因此合作学习的概念对于物理学科的教学来说有着十分重要的应用意义。

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简介：【摘要】：现阶段大部分县级防雷工作中的行政管理、技术服务和工程还没有明显分开，各种相互制约的因素和矛盾日渐突出。一方面随着防雷工作的严格管理和行政执法等使整个社会防雷工程市场急剧增大，另一方面由于“政、事、企”不分开以及人员、技术、市场等各方面因素，又阻碍和影响了县级防雷工程的发展。【关键词】：防雷工作技术服务相互制约随着《气象法》的深入贯彻和《黑龙江省防雷减灾管理办法》等一系列的法律法规的出台，黑龙江省防雷工作取得了较大的成绩。不仅在组织机构、队伍建设，还是在规范管理、行政执法等方面都有了很大发展。县级也从比较单一的防雷检测工作发展到目前的防雷行政管理、防雷技术服务和防雷工程三大部分。但就防雷工程而言，县级还处在起步阶段。

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