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简介：摘要我国在大力提倡素质教育的同时，传统的“应试教育”依然有超然的生命力，要实施素质教育，就必须改变旧的观念，从“应试教育”中走出来，用新的观念和不同于传统的方式，实施创新，提高学生的学习效率，培养学生的各个方面的能力。实现现代教育的要求，应该从观念、时间、思维等不同的角度去解决传统的“应试”教育存在的障碍，应该认识到时间、效率、思维的重要性。要从思想观念的转变，创新的要求来审视教育的过程，从而提高学习的效率，实施素质教育，使学生的各方面能力得到有效的提高。

简介：摘要传统教学注重结论，现代教学取其过程。在教学过程中，教师应转变教学观念，通过精心备课，引导学生进行自主学习；建立小组，在教学中培养学

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简介：摘要随着新课程改革的推进，我国教育正在发生着更深入的、整体性的变革，而转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。但任何教育改革的成功都离不开教师的参与，教师是新课程改革中的焦点，首要的是教师观念转变，尤其是教师教材观、教学观、评价观的转变。因此，高中历史教学中不但要注重学生的独立性和自主性，而且要引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习。

简介：摘要随着音乐课程标准的颁布，我国音乐教学迎来了一场规模宏大的音乐教学改革，这对我国音乐教学发展来说是一次契机，对音乐素质教育进程起到了推动作用，有利于课程理念和性质的规范，对相关教学内容和目标的确立产生了重要影响。我们要利用这次机会，提高音乐教学质量水平，促进学生全面发展。本文根据新课程改革的要求，对音乐有效课堂教学进行了研究。

简介：摘要现在中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。所以，必须转变观念，创新方法。

简介：摘要新课程方案的实施，无论在教学模式还是教学内容上都发生了翻天覆地的变化。新课程改革中带来的问题自主学习能力差，合作时假合作甚至于不合作的现象，合作探究的效益不高等。为全面、深入、切实开展课程改革，加大课改力度，深入挖掘学生自主学习的内在潜力，形成高效、优质课堂，我们要强化学生自主观念，优化课堂教学。

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简介：摘要在教学手段日益丰富的今天，多媒体教学凭借它直观、快捷的优势，在许多学校被广泛使用。多媒体教学作为一个新的教学模式，由于产生年限较短，实践运用基础不深，绩效测定标准不完善，存在着一些瑕疵与弊端。

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简介：摘要历史教师应切实转变课程观念和教学方法，全面提高教师自身素质，打造历史魅力课堂，以适应新课改的教学要求和时代发展的需要。

简介：摘要在高中化学教学过程中，学生才是主角，教师应该是导演，只有主角理解了导演的想法，将自己融入故事情节中，才能演出精彩的电影。学生积极地参与化学教学活动，自主的学习与思考，这样才能发挥学生最大的潜能，激发学生学习化学的兴趣。

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简介：摘要中国早期的民族动画创造了中国动画的辉煌，确立中国动画在世界动画中的地位，然而中国特色传统动画在当代没有发射出它应有的光芒，原因是多方面的，有市场也有技术方面等原因。要使中国动画崛起，只有发展民族动画之路，在计算机时代，民族动画也应跟上时代，对传统动画进行技术创新，才能让他的光芒再次放射。

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简介：摘要“弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶”是新课改语文教学中的重要组成部分。在语文教学中渗透文化教育，真正的把语文教学从以“应试”为中心，转移到以“文化”教育为中心，是我们语文教师的神圣使命。