简介：摘要声乐是相对于器乐而独立存在的音乐艺术，歌唱本身是人类自身的器官运动所产生的，所以我们要建立起正确的身体肌肉力量的运动规律，奠定声音共震的基础；正确认识身体肌肉运动震动规律的指导思想。

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简介：摘要从事幼儿音乐教育工作，既要把握幼儿发展的规律和特点，又要熟悉音乐艺术的特殊性，把两者有机地结合起来，使幼儿音乐教育能够切实有效地促进幼儿发展。

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简介：摘要演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步养成良好的歌唱状态，为达到声情并茂的演唱而使技能技巧得到充分发展。

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简介：摘要声乐是一门歌唱的艺术，就是带着音乐的语言，它以其独特的表现形式和技艺来激发人的情感，通过歌声传递人间的“喜、怒哀、乐”。以音乐为中心的教学方法，既通过有内涵的发声练习以情带声的歌唱训练来培养学生的音乐感知与情感体验，从而达到歌唱有声音与情感并重。

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简介：摘要在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。只有在丰富的情感体验基础上，以情带声，才能真正做到声情并茂，以情感人。可见，在声乐教学中，感染与教育学生的关键应该是歌曲的情感体验。在声乐教学过程中，我们要摒弃以技能、技巧为中心，忽视情感体验的课堂教学模式；坚持以音乐审美为核心，以学生为本的教学观念，声乐教学的审美功能一定会得到发挥。

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简介：摘要歌唱在人类历史上很早就诞生，甚至比语言文学更早，声乐与对于器乐而言是一科相对独立的音乐艺术，也是门实践性和技术性很强的学科，单凭文学资料和理论知识去进行学习是非常困难的，声乐学习主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的，而模仿在声乐学习中，是一种最直接、有效的学习手段！总的来说正确的有目的的声音模仿是帮助我们学习声乐的一种最直接、高效的学习手段！正确的分析自己聪明的运用模仿会帮助我们早日步入音乐大门，模仿的结果是为了传承，模仿的目的是为了提高，模仿的出路是为了创新。

简介：在我国高等师范院校的课程设置中，声乐专业的形体课一直沿用舞蹈专业形体课的内容对学生进行训练，缺乏针对性和有效性，导致教学效果不明显。本文针对高师声乐专业形体课的现状提出了几点建议，希望对形体课的改革有一些帮助。

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简介：摘要在声乐演唱中，人们比较重视的往往是歌唱中的各种技能技巧，而容易忽略另一个重要问题，那就是心理因素对声乐演唱所起到的重要作用。本文主要通过歌唱心理中的情绪情感、性格、意识三个方面来阐述歌唱心理在声乐演唱中的作用。