简介:摘要生育文化在人类的持续发展中起着重要作用。中华传统生育文化的根基是祖先崇拜,西方传统生育文化的根基是上帝崇拜。中西方传统生育文化虽然在表现形式上不同,但有着类似的精髓,如重视人口繁衍、注重家庭伦理、反对淫乱等。中西方传统生育文化分别支撑着中国和欧美人口的持续发展,为辉煌灿烂的华夏文明和欧美文明奠定了坚实的基础。而且,传统生育文化的诸多理念至今仍然值得借鉴,不应简单地将其斥为“封建”、“愚昧”而加以全盘否定。
简介:摘要对每一位数学教师来说,如何让学生用数学的眼光去观察现实生活中的事物,并学会用数学的方式去思考问题,用数学的语言去解释现象,用数学的观点去认识世界,又能让学生对数学的学习产生兴趣。这是我们应该探索的问题。
简介:摘要本文通过分析学生生疑减少的原因,阐述学生生疑的作用,探讨培养学生生疑及解答学生生疑的几种方法,唤起教师重视培养学生的问题意识和问题能力,激发学生创造性思维。
简介:摘要作为当代的教师,作为社会发展的桥梁与纽带,我们任重道远。如何教学关系到国家未来的人才培养,关系到我国的百年大计,关系到国家未来的发展方向,更关系到国家的命运,所以我们的责任重大,意义深远。
简介:康德在他的《实践理性批判》中、在他的批判哲学的理论背景下通过对上帝存在的道德目的论证明而成功地构建起了自己的道德宗教,本文认为康德的宗教思想应该基本区分为道德宗教与道德神学这样两个基本阶段,康德通过在实践理性基础上构建一种有关上帝存在的道德目的论的证明发展了一种道德宗教
简介:摘要近些年国家经济实现了跳跃式的发展,人们的生活水平也有了很大的提高,在我们的日常生活中,花生是非常重要的粮食作物,同样也是一种可以出现产量大幅波动的农作物,其主要原因就是因为花生的种植和生长与气候有非常密切的关系。基于这一情况,笔者就针对东营地区的气象因素与花生生长的影响展开分析,希望可以促进我国农业的有序发展。
简介:摘要数学学习与生活息息相关,生活中的很多现象包含着丰富的数学知识,生活为数学学习提供了不竭的源泉。要求数学教师呈现教学素材要紧密联系学生实际,将教学回归生活,尽快唤醒学生的学习兴趣,关注学生学习生活,让学生享受数学,快乐学习,达到数学课堂的最优化。
简介:探讨藏族学生身心发展的规律和特点,对开展藏族师范教育,提高藏民族整体文化素质,具有重要意义。文章从藏族学生的生理和心理特点入手,针对藏族学生特点,对如何开展师范教育的问题进行了分析和探讨。
简介:摘要基于高校后勤在高校的地位,高校后勤必须加强改革,不断完善自我,在当前后勤社会化改革的浪潮中把握好自身的定位,规范部门的管理,不断完善用人机制和体制,充分发挥高校后勤的为广大师生服务的功能。本文主要从高校后勤管理改革完善的必要性进行了阐述,并提出了进一步改革完善的相关建议。
简介:现阶段,随着生物技术的广泛使用,生物学知识变得越来越重要。但是当代高中生在生物学习过程中还存在不足,例如在思想上不够重视、自主学习能力有待提高、基础不够扎实等,所以提高高中生生物科学素养迫在眉睫。基于此,本文针对上述问题进行分析,探讨了如何提高高中生生物科学素养,以期能为高中学校提供参考。
简介:
简介:这似乎就是作者所说的"对宽恕概念的后奥斯维辛阐释,因此"奥斯维辛"和"文化大革命"的经验不需要以"宽恕"来化解,(4)文章课题为《奥斯维辛之后的伦理、宽恕和不可宽恕》"Ethics
简介:这似乎就是作者所说的"对宽恕概念的后奥斯维辛阐释,因此"奥斯维辛"和"文化大革命"的经验不需要以"宽恕"来化解,神学伦理学的当代意义——奥斯维辛和文化大革命所引出的真正问题
简介:高校对大学生进行生命教育是通过思想政治教育进行的,因此,从思想政治教育角度研究大学生生命教育问题就显得尤为重要。本文从思想政治教育和生命教育的内在联系入手,探讨如何生命教育融和思想政治教育相融入。
殊途同归,生生不息
联系学生生活学数学
浅谈初中数学怎样培养学生生疑
教师走进学生生活方法探究
道德人性论:康德从道德宗教进展到道德神学的枢纽
东营气象因素与花生生长的影响分析
数学课堂与学生生活距离的案例分析
藏族学生生理心理特征与师范教育
完善高校后勤管理提高师生生活质量
如何提高高中生生物科学素养
高中生生物语言智能培养的教学实践初探
神学伦理学的当代意义——“奥斯维辛“和“文化大革命“所引出的真正问题
欧洲文艺复兴时期人文主义者的“反宗教反神学”观念论析
神学伦理学的当代意义——奥斯维辛和文化大革命所引出的真正问题
让数学走进学生生活让学生在生活中发现数学
试述从思想政治教育角度看大学生生命教育
医学院校学生生活事件与主观幸福感的相关研究
加强大学生生涯指导与规划树立以人为本的教学理念