简介:摘要:义务教育指的是得到国家社会保障的,每个适龄儿童依法接受的最低限度的国民素质教育。目前我国虽然基本覆盖九年义务教育,但目前还存在许多义务教育发展不平衡的现象。本文以我从小长大的唐山市为例,对如今城乡义务教育发展之间存在的问题和如何规划做出分析。
简介:摘要: 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。义务教育阶段的学生对自主学习方式的认知度不够明确,无论是学习能力、方式、导向,还是学习过程管理和生活打理都需要培养。双减”政策的出台突出了河北省义务教育中的一些问题:教育经费投入不均衡、师资力量差距大、课后延时服务覆盖面不广泛、标准不统一实效性不强、培训市场资本化现象等。为了更好的促进河北省义务教育提质增效,提出以下建议:提升青年教师数量,提高教学能力、学校提质增效,彰显特色、家庭和社会改变教育观念,全力配合双减政策、拓宽社会上升渠道,消解人才和职业偏见。
简介:摘要随着中国经济的飞速发展,人民生活水平的提高,社会对教育水平的要求随之提高,无论从师资的力量,教师的教学水平,还是对校区的建设都提出了更高标准的要求,而由于教学学位的紧张,急于快速增加学位以满足对于区域内生源的就学需求,学校工程在开发建设过程中的工期要求都比较紧张,那么如何在该情况下既要保证校区建设的高品质,又要保证工期顺利实现,是当前学校建设的关键。
简介:所谓的都市化,它包含有各种各样的意思,在社会学中可以称为是“城市生活方式”。被城市化前的生活,大家共同努力来解决问题,在转变为这种方式之前的时代,居民们都有很高的自给自足能力。地域范围内也存在着正规的互助组织。生活都市化的含义就是:付给专门机构钱,获取生活上不可缺少的物品和服务,来解决生活上的问题,以前我们提取井水,如今要向专业机构——自来水公司交纳水费来获取水,只要顺利地交纳水费,我们就能快速、便利、而且有效的使用干净卫生的自来水。不管是在城市还是在农村,大家都在向都市化生活模式发展,其结果就是,即便一、二周内不出家门一步,也不和谁交谈,它对我们的生活都没有任何影响。如果没有了任何影响,那么
简介:摘要:城市规划在城市建设和发展中发挥着重要作用,是城市未来发展的目标。根据新时代新发展方针,城乡合作发展为我国城市经济发展提供了不可或缺的动力。本文以城乡规划为切入点,审视城乡发展的原则,探讨城乡一体化的目标,为构建和谐社会提出建议和思考。