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  • 简介:“本体”原本是哲学上的概念,是表示哲学理论的一个术语,在西方哲学史和中国哲学史中分别具有各自的含义。在西方哲学史中,本体论是指关于存在及其本质和规律的学说。在中国古代哲学中,本体论又叫做“本根论”,指探究天地万物产生、存在、发展变化的根本原因和根本依据的学说。近年

  • 标签: 生物学 “本体” 知识工程 领域本体
  • 简介:多媒体教学、有效教学的研究有很多,但是研究高中生物多媒体教学的有效性很少,因此研究高中生物多媒体教学的有效性仍然是一个大的差距。激烈的竞争的有效性对高中生物教学越来越高的需求。所以如何充分发挥多媒体技术的优势在高中生物教学中让学生获得最大的进步,以及如何避免的多媒体应用程序中的问题。

  • 标签: 高中生物学 多媒体教学 有效性教学
  • 简介:为了积极响应新课程改革要求,高考中涉及的所有考试科目都需要提高课堂学习效率和质量标准。所以身为高中生,要对自己所学科目统筹帷幄,把握每科学习方法,让正确的学习方法引领自己进步。生物习的一种有效策略就是同学之间合作互动学习,此外还可以借助先进设备进行生物习。本文结合自己学习生物的方法来详细阐述高中生物习方法,为他人学习生物提供参考。

  • 标签: 高中生物 学习方法 探讨
  • 简介:没有安装过Windows.那您不能算真正了解Windows。最基础的Windows知识就是在安装过程中掌握的.我们就来一起安装WindowsXP。WindowsXP的安装大致分为五个阶段:收集信息.动态更新.准备安装.安装Windows和进行系统设置。本文以在已经分区.格式化的硬盘上从光盘启动.安装WindowsXPProfessional为例.详述WindowsXPProfessional的安装过程及其知识。首先.接通电源.按“Del”键进入BIOS设置.将启动顺序设为从光驱启动.然后将安装光盘放入光驱。

  • 标签: PROFESSIONAL 知识 WINDOWSXP BIOS设置 安装过程 系统设置
  • 简介:信息处理是将所有用户的信息矩阵转换为用户—项目矩阵,推荐系统工作的基础是用户信息,推荐形成的前提是把当前用户的邻居ID号及其与当前用户的相似度保存到数据库中

  • 标签: 推荐系统 生物信息学推荐 系统设计
  • 简介:针对目前国内生物信息教学现状,借鉴其他学科成熟的教学模式,结合生物信息的课程特点,探讨我校在计算机专业中开设生物信息课程的几个问题,并提出基本教学思路和具体应用方法。

  • 标签: 生物信息学 计算机科学 教学模式
  • 简介:中国之最落差最大的瀑布——河南焦作的云台山瀑布面积最小的国家级自然保护区——深圳红树林自然保护区面积最大的国家级自然保护区——阿尔金山自然保护区最大的热带天然动植物园——西双版纳动物园最早兴建的鸳鸯保护区——宜洋村白岩溪保护区

  • 标签: 阿尔金山自然保护区 国家级自然保护区 知识 西双版纳 动植物园
  • 简介:中国成人考试首次现场采集指纹;指纹考勤机率先进入校园;中国已经掌握了生物识别的核心技术;内蒙古莫旗法院实现远程签章;英国开发出第一套耳纹鉴别计算机系统;人脸检测识别系统亮相深圳高交会;中科院研究出国际一流的“虹膜识别”智能锁;专家预言:中国第三代身份证将带生物识别特征。

  • 标签: 生物识别 人脸检测识别系统 模式识别 计算机
  • 简介:随着国民经济和科学技术的快速发展,商品条码已经成为全球通用的商务语言,作为一种数据采集的标准化手段,通过对供应链中的制造商、批发商、分销商、零售商的信息进行统一编码和标识,为实现全球贸易及电子商务、现代物流、产品质量追溯等起到了重要作用,物品编码技术已经应用到了国民经济活动的各个领域。

  • 标签: 物品编码 知识 国民经济 电子商务 科学技术 商品条码
  • 简介:随着国民经济和社会信息化的不断深入,信息系统成为政府和企业不可缺少的工具。同时,这些系统也在不断产生着新的信息,这些信息有些属于关系型数据库中的结构化信息,但更多的却是如文档、网页或视音频等非结构化的信息。在这个信息爆炸的时代,要找到真正有用的信息,需要的时间变得越来越长。我们在享受信息给我们带来的便利的同时,也越来越感到海量信息的困囤惑。

  • 标签: 信息系统 数据库 知识管理系统 企业竞争情报系统 赛迪数据竞争情报系统 数据处理引擎
  • 简介:课堂是学生们获取学科知识的主要场所,因此课堂教学的效率对于学生学科成绩的提升以及学科能力的增强来说是极其重要的,需要任课教师给予足够的重视。但是在现实教学过程中,许多高中生物教师都没有一个正确的教学观念,他们总是试图通过增加课时时间的方法来帮助学生们丰富相关的学识,而不是尽可能在有效的时间里传授给学生更多的知识与能力,这种做法是相当不科学的,也不利于学生们综合素质的提升。鉴于以上情况,高中生物教师在探寻改进教学方法的过程中就需要以教学效率为指引,最终在创新教学方法的辅助下打造出独具魅力的高效生物课堂。

  • 标签: 高中生物 教学效率 策略探究