简介：摘要：我国经济的快速发展推动了建筑工程的进步，建筑学是建筑工程的基础，现代建筑学的内容包括技术和艺术两个方面。建筑学的发展对建筑工程影响巨大，常见的建筑有各种别墅，商业区，商场，办公楼等等，这些不同类型的建筑其室内装修和设计大有不同。建筑学专业与其他专业无论在教学还是在考核上都存在差别，因为建筑学与生活实际关系密切，实验教学是建筑学的重点，实验教学设计研究能够更让学生明白课本中的理论知识。受到社会发展，文化变化以及经济改革等多方面因素影响，建筑学实验设计的理念和过程也随着时代的变化而改进。

简介：摘要:在教学中，主要强调“教”以及“学”都要围绕着“做”来展开，从而形成“综合实验教学”，这也符合陶行知教学理论，目前工业仪表自动化专业教学不断的进行改革，深彻研究，而后在教学课堂上已经被广泛应用，通过实践教学提高自学能力，提升实践能力，达到较高的综合水平素养。按目前传统工业仪表自动化专业所具备的教学模式，受到了一定的限制以及影响。想要真正做到“综合实验教学”，学校的师资队伍仍需要不断完善，不断加强，对于校本教材依然需要进行开发以及创新等等。

简介：摘要:在教学中，主要强调“教”以及“学”都要围绕着“做”来展开，从而形成“综合实验教学”，这也符合陶行知教学理论，目前工业仪表自动化专业教学不断的进行改革，深彻研究，而后在教学课堂上已经被广泛应用，通过实践教学提高自学能力，提升实践能力，达到较高的综合水平素养。按目前传统工业仪表自动化专业所具备的教学模式，受到了一定的限制以及影响。想要真正做到“综合实验教学”，学校的师资队伍仍需要不断完善，不断加强，对于校本教材依然需要进行开发以及创新等等。

简介：摘要：金属材料工程专业是实践性很强的学科，而实验教学是培养学生综合素质，提高学生动手能力和解决实际问题的能力，促使学生将所掌握的知识向技能转化，完成由学习者到实践者的转化的重要环节。这一环节不仅可以巩固和加深学生对有关理论知识的认识和理解，而且能够培养学生严谨求实的科学态度、科研作风，以及创新思维的能力。

简介：摘要：实验教学是环境工程专业培养计划中的一个重要部分，进行实验教学的改革与探讨对培养高素质环境工程专业应用型人才具有非常重要的意义。为培养适应社会需求的应用型环保人才，通过对环境工程专业实验教学改革进行探讨，针对专业实验教学中存在的问题，从实验教学计划、实验培养环节、校外实践基地建设、教师实验教学能力、职业资格考试、实验室建设等方面提出相应的实验教学改革建议，对提高大学生的工程实践能力、创新能力、综合素质及提高实验教学效果有一定的推动作用。

简介：摘要：将虚拟现实技术引入力学实验教学中，在一定程度上提高教学质量。下文就虚拟现实技术应用特点及作用做出介绍，并着重分析在工程力学实验教学中虚拟现实技术的应用。

简介：摘要：如今，随着我国教育的加快发展，为了更好实现地方高校向应用型院校的转型，必须建立相应的课程体系。应用型高校旨在培养服务于地方工业发展的应用型人才，实验教学是培养工程应用型人才的重要方式之一。对辽宁科技大学材料科学与工程专业实验课教学现状进行分析，提出了相应改革措施。通过设计与实际生产相贴合的实验内容，开发虚拟实验平台，建设开放性实验等方式，激发了兴趣，改善教学效果，提高了学生的工程应用能力。

简介：摘要:以培养环境科学与工程专业学生解决实际生产问题的能力和实现课堂主体地位，在环境工程微生物学实验中实施线上线下相结合的实验教学方法及过程考核评价和结果考核评价双重考核体系。将实验内容整合优化后进行实验项目模块化教学，在实验设计和实验操作及实验疑难问题解决的过程中，培养学生主动学习能力、协作和创新能力及应用专业知识解决实际生产问题的能力，教学效果显著优于传统实验教学。为应用型人才培养目标的实现奠定了实践教学基础。

简介：摘要：公路工程是中国城市化建设过程中的重点建设项目之一,是为民众的生产生活创造更便利生活环境的重要基础。在公路 施工过程中,公路质量的好坏是反映一个城市总体技术水平的关键参数。而随着中国城市化速度加快,公路工程总量持续增加，规模不断扩大，公路 施工建设技术水平有了较大程度的提高,而且施工方法也有了新的发展。在激烈的市场竞争环境下,公路 施工质量已经成为所有施工单位关心的重点问题,有的公司为谋求效益,所使用的材料标准不达标、对施工技术人员监督管理不严格、质量监督能力欠缺,从而造成在公路建设中出现工程质量问题,影响了广大人民的出行安全。在公路 施工时,一定要抓好各种工程质量问题的监督管理,以提高质量监督能力,进一步提升公路 施工管理水平。

简介：摘要：基础设施建设目前已成为我国高度重视工作内容，且近几年来也得到了高速的发展，公路工程中存在的相关质量问题也受到了广泛的关注。为此，文章从公路工程中的实验检测入手，针对存在的问题，提出相应的改进建议。

简介：摘要：棉花公证检验的专业人士缺少、责任心不足、对检验工作的不重视的问题是检验质量控制的关键，检验机械落后、老化问题突出，检验制度跟不上的问题频繁出现，本篇文章就如何加强棉花公证检验实验的质量控制进行探讨。

简介：摘要：通过分析目前《建筑材料》课程实验教学过程中所存在的问题，从实验课程的设计到授课内容及方法的选择，师资的培养等方面来提出改革的意见，指出在新形势下，高校如何通过对实验教学进行改革，来达到培养高素质的应用型人才的目标。 关键词：建筑材料实验，应用型人才，实验教学改革 《建筑材料》课程是土建类专业的专业基础课，是后续许多专业课程的前导课程。在课程内容的设置中，包含了比例不少的实践内容，此部分内容是《建筑材料》课程重要的组成部分，通过材料实践教学，能提高学生的实践操作能力，是通往工程实践的一个桥梁，具有非常重要的意义。 一、当前《建筑材料》实验课程教学中的存在问题 长期以来各大高校一直都很重视理论教学，而实验课程却处在一个长期被忽视，被省略的尴尬境地。造成这一现象的原因有很多，例如缺乏合理的课程大纲，师资队伍较为薄弱，实验设备老旧，实验场所缺少，高校资金短缺等。特别是在民办高校，这些问题更加突出。在这种大环境下造成《建筑材料》的实验课程设置流于形式，仅限于课程大纲，而没有落到实处。这样使得学生对建筑材料的认识仅限于理论层面，导致学生实验操作能力比较差，对于自身的理论知识掌握能力不够，科研能力和创新意识也不足，在未来求职和就业中都不能够满足用人单位乃至岗位的需要。如何对这种现状进行改变，培养出一个适合社会发展的应用型人才，这是在我校，也是在许多高校面临和亟待解决的问题。 二、改革的办法 2.1、改革课程的设置 目前我校《建筑材料》的实验部分主要有七个实验，所分配的时间比较少，大概占到建筑材料总课程成绩的 1/10左右，实验课程成绩也不进行单独的学分配置，所占比例比较少，这就是导致了师生不重视实验课程的主要原因。所以对于实验课程的设计问题，我们应该作出调整。把《建筑材料》的实验进行单独的确立，赋予他们一定的学分，并且单独的核算成绩，这样通过学分的突出性和重要性来提高学生对于实验课程的重视程度，同时方面他们能够进行更好的实验，避免由于时间的问题而给学生带来压力。 2.2、改变实验课程的授课办法 对于传统的实验课程教学来说，一般是以教授的讲授实验内容和步骤为主，学生需要按照老师的指导和教材的描述来完成实验，并且记录数据填写报告。在这种教学模式下，学生一直处于一种被动接受的状态，不能够主动地发挥自己的作用。然而实际操作中，都需要根据实际的状况来进行调整，而不是长期的被动接受，不进行思考，所以这样不能够适应在工作岗位上的需求。例如混凝土拌合物的制备，一般情况下我们为了要保证学生在规定的时间内完成实验，老师会自己县计算出相应的配比。然而大部分学生并不清楚这种称量数据是如何进行计算的，不能够清楚的认知到数据中存在的比例关系。所以老师在进行理论教学时，应该先让学生明白和掌握实验的原理、步骤、结果之间的关系，到了实验室全靠自己动手，然后得出结论。这样才有助于加深学生对理论知识的掌握培养学生的动手操作能力。

简介：摘要随着经济和科技水平的快速发展，电力行业发展也十分快速。电力系统综合实验平台围绕电力系统专业课程群展开实验，实验内容包括电力系统高低压开关操作及信号回路控制、负荷计算、低压配电系统功率因数补偿等。介绍了整个实验平台的组成和功能，重点描述了高低压断路器在此实验平台的控制操作。实验以学生自主学习、操作为主，教学人员讲解、指导为辅。该实验平台有益于增强学生的专业实践能力，对于推动教学改革和学科发展具有重要意义。

简介：摘要：水质检测为水资源保护提供最基础的数据支撑，是水资源保护工作科学、有序开展的关键。水质检测实验室仪器设备是水质检测的基础和必备条件，也是检测数据有效性和准确性的保证。仪器设备的管理工作是水质检测实验室工作中的重要环节，对保证检测数据的准确性有重要意义。文章将针对日常水质检测实验室仪器设备的管理工作进行探究，并提出相应的工作措施，为水质检测工作的发展提供建议和意见。

简介：摘要：生态环境监测管理对现代化研究起到积极的促进作用，在开展生态化管理的时候应该加强实验室的管理、重视实验质量控制，这样才可以保证生态环境监测技术得到合理的运用。文章通过分析生态环境监测实验室管理与质量控制的必要性，分析生态环境实验室管理与质量控制的相关要求，通过分析现状来阐述做好规范化管理的重要性。

简介：【摘要】当今社会，人们对于健康的重视越来越明显，使得对于医学领域的要求越来越高，更多的医学人才投入到医学领域当中，为医学事业做出巨大的贡献。与此同时，对于医学人才的要求也随之提高，要求他们必须具备扎实的理论基础并有着较为强大的实践能力。因此，有关部门相关人员必须具有一定的管理能力，通过对教学档案的有效管理，进而提高各方面的效率问题。

简介：摘要：本文主要简单介绍了材料综合实验创新性实验项目的设计，探讨了材料综合实验创新性实验项目的实施效果评价，以加强对材料综合实验创新性实验项目的研究，及时发现传统材料综合实验项目开展中存在的问题，改进材料综合实验教学，转变陈旧的教学模式，以激发学生的学习主动性，旨在培养学生的动手实践能力，培养出更多优秀的材料科学与工程专业人才，从而推动该专业教育的可持续发展。

简介：摘要《土木工程材料》课程对于建筑工程专业大学生来说是一门特别关键的基础课程，本文针对传统《土木工程材料》课程设置以及教学中发现的一些问题，通过课程设置方式、授课形式、考试方式等的改革，探索一条能够让学生切切实实掌握土木工程材料这门课程核心知识并且能够熟练应用到实际工作中的授课教学道路，最终为社会、为国家培养应用型人才。

简介：摘要：土木工程材料与结构课程教学体系由一系列相互衔接的环节组成，这些教学环节所涉及的知识和能力之间拥有明确的前后衔接关系，理论和实践教学应当依照特定的次序展开。土木工程材料与结构的培养目的是让毕业生具备完成实际工程任务、解决实际工程问题的知识和技能，因此，教学体系中实验创新型教学实践类环节具有突出的重要性。

简介：摘要：随着教育水平的提高，在实验教学的各个环节，将爱国情怀、社会责任感、道德规范、工程伦理、工匠精神、科学素养、创新科学思维等思政元素有机融入专业课程教学中，采取多元化的实验教学模式，线上线下相结合，提升实验教学质量，培养德才兼备的新工科人才。材料在人类发展历史中一直都发挥着重要作用，是现代科技发展的重要方向之一，因而培养高质量的材料专业新工科人才尤为重要。“材料科学与工程基础”是材料专业人才培养体系中一门主要专业基础课程，与其同修的“材料科学与工程基础实验”课程是学生理解和掌握理论知识的重要途经，是培养材料专业创新人才的必经之路。