简介：

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简介：抓住三甲评审机遇，通过强化优质护理服务理念，统一思想，突破惯性思维，改变排班模式，修改工作时间表，完善责任制护理，加强安全管理，强化健康教育等，优化整体护理，提高了护理质量。

简介：骨牵引是骨科常用的治疗方法,对骨牵引病人亦应采取相应的护理措施。我们自1993年起开展了系统化整体护理,取得了较好的效果,现总结如下。1临床资料200例均为骨折后需牵引的病人,男125例,女75例,年龄10～70岁,平均36.5岁。其中下肢骨折(单侧及双侧)118例,上肢骨折82例。在洽疗的同时均行床边牵引。

简介：[摘要]目的:探讨整体护理在急诊急救护理中的应用效果。方法:收集2022年1月到2023年1月收治的急诊室急救患者170例，随机数字表法分为观察组和对照组,每组85例，对照组患者给予常规护理措施,观察组在常规护理基础上给予整体护理措施,观察两组护理效果等。结果:两组急救患者护理效果间差异具有统计学意义( P

简介：【摘要】目的：本文旨在对结核病病人采用整体护理，以其探究应用价值。方法：本次60例研究者均是来自2019年1月～2021年1月间在本院结核内科治疗的病人，将所有的研究者以字母分法可分为相同人数的两组，A组（常规护理）与B组（整体护理），借助统计学相关工具对两组病人护理满意度及生活质量评分进行分析，并进行组间对比，根据对比结果判定检验是否有意义，同时判定护理效果。结果：在采取不同护理后，B组病人的护理效果明显优势显著；另外B组病人生活质量评分显著高于A组病人，表明组间差异显著具有统计学意义。结论：将整体护理应用于结核病病人中，有助于提高护理满意度，促使生活质量得到提高，具有一定的应用价值，建议提倡。

简介：摘要：目的：探讨整体护理干预在喉癌护理中的应用效果。方法：选取我院收治的此类患者86例，做简要分组，A组（对照）43例，B组（研究）43例，实施不同的护理方式，对两组患者的生活质量评分进行比较。结果：B组患者的评分情况显著优于A组，P

简介：医学是关系到人的生老病死的重要科学,为了使人们拥有健康的体魄,医学科普知识的宣教工作至关重要。特别是当今生物、社会、心理医学模式的转变及人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求从观念上发生着质的变话。已由＂不生病就是健康＂的传统观念转变为＂健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是一种身体上,精神上和社会上的完好状态＂。由次看出社会对护理工作提出了更高的要求,要求护理人员应具备更广博的医学科学知识和精湛的的护理技能。目前推广的整体护理模式,实现了对患者身心的整体护理,体现了以患者为中心进行健康教育,收到了良好的社会效益。

简介：我院为一所综合性教学医院，于1998年7月在70％的科室试行系统化整体护理,并贯穿于护生的临床教学过程中。临床实习是护生把所学理论应用于临床的开始，是护生从学校跨入临床工作岗位的桥梁。为培养21世纪的新型护理人才，在临床带教方面我们采用了与整体护理相适应的带教方法。

简介：护患交流是指护士与病人之间交换思想，情感或意愿的过程，在一切以病人为中心的整体护理中，交流贯穿于整个护理活动中。通过交流可以收集大量的病人健康资料，并从中分析出病人存在的护理问题；通过交流对病人进行心理护理，健康教育；通过交流建立融合的护患关系，使之配合治疗护理，加快康复进程。

简介：目的：临床实习是培养学生整体护理观念及整体护理综合能力（包括思维判断能力、护患沟通能力、护理知识及护理程序的应用能力等）的关键环节。方法：重视护生品德素质的培养；转变护理观念，加强整体护理的感性认识；更新临床教学内容等。结果：有利于提高学生的学习积极性，促进所学临床知识的巩固和应用；帮助护生用科学的方法解决病人的健康问题；有利于提高带教老师的综合素质。结论：实习是从学校走向工作岗位的过度时期，也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合，由知识向能力转化的过程；随着医学模式的转变，以病人为中心，以护理程序为基础的整体护理是一种新的护理模式；护理服务的对象既包括病人、也包括亚健康人群；护理服务的范围不仅局限于医院，还要面向家庭与社区，以满足不同层次的社会需求；如何培养出具有创造力、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、适应21世纪临床护理需要的人才，已成为临床教学的首要任务。

简介：摘要：目的：探讨重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果。方法：选取 2018年 11月到 2019年 5月期间进行护理的 77例重症 ICU病房监护患者，以盲选法作为分组方法将患者分为两组，对照组 39例，应用常规护理模式，观察组 38例，应用整体护理模式，观察两组患者护理效果。 结果：两组患者护理前 HAMD评分、 VAS疼痛评分差异不明显，无统计学意义（ p<0）。护理完成后，观察组 HAMD评分为（ 17.56±2.55）分， VAS（ 4.43±1.01）分高于对照组的（ 10.015±1.64）分，（ 1.84±0.34）分，差异有统计学意义（ t=15.206、 15.159， P=0.000、 0.000）。结论：重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果显著，可改善患者预后，值得临床推广。

简介：【 摘要】 目的：探究对小儿哮喘实行整体护理服务起到的干预效果。 方法：选取我院于 2018.06-2019.06 期间接纳治疗的小儿哮喘患者 40 例，将其随机分为对照组（ 20 例，常规护理）以及观察组（ 20 例，整体护理服务），对比两组患儿护理结局。 结果：观察组护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：整体护理服务在小儿哮喘护理中具有着较高的运用价值，值得临床推广运用。

简介：综合ICU是一个危重病人密集，病情多变，危象丛生之场所。它以严密的临床监护，先进的分析手段对危重患者实施集中整体的加强治疗和护理，因此要求综合ICU的护士必须具备扎实全面的理论知识和较强的综合分析能力。为达到这一要求，几年来我们采用了多种形式的护理查房进行实践，以整体护理观点指导护理查房，查房中了解和评价护士在疾病护理的

简介：摘要：目的 分析 整体护理在小儿腹泻护理中的应用效果。 方法 选取 70 例腹泻患儿，分为对照组和治疗组各 35 例，对照组给予常规护理，治疗组实施整体护理，观察 2 组患儿各项临床症状及其疗效。 结果 治疗组各项临床症状均优于对照组，总有效率为 94.3% ，与对照组相比较，差异显著， 具有统计学意义（p＜ 0.05）。 结论 在 小儿腹泻护理中实施 整体护理的应用效果显著，能够有效改善患儿脱水现象，缩短退热时间，促进患儿大便正常，故值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论整体护理在胸外科患者护理中的应用效果。方法：现针对我院接诊的60例胸外科患者作为研究样本，时间区间为2021年6月到2022年6月，以随机数字表的方式分为实验组（30例）采用整体护理，对照组（30例）给予基础护理，对比实验组和对照组患者住院时间与下床活动时间。结果：实验组下床活动时间与住院时间均短于对照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：胸外科患者应用整体护理效果明显，不仅能够缩短下床活动时间，同时能够减少住院时间，减轻经济压力，建议临床推广。

简介：摘要：目的：探讨在护理结核病中应用整体护理的效果。方法：抽取确诊为结核病的60例病例，患者均于2021.01~2022.02期间就诊，将60例病例在研究前以双盲法分为甲乙组，对比时各纳入30例。甲组应用基础护理，乙组应用整体护理。对比甲乙组依从性、疗效及恢复情况，以评定效果。结果：经统计两组总依从性并对比，乙组为100.0%高于甲组80.0%（P＜0.05）。经统计两组总有效率并对比，乙组为96.67%高于甲组76.67%（P＜0.05）。经统计两组痰菌转阴率、住院及疾病控制等时间并对比，乙组均优于甲组（P＜0.05）。结论：在护理结核病中应用整体护理的效果显著，可提升患者依从性和痰菌转阴率，且可快速控制和改善病情，利于预后恢复，可进一步推广。

简介：摘要：整体护理涵盖病房环境、药物指导、心理状态、健康知识等方面内容，可以提升护理工作的丰富性，满足患者的各方面需求。为此，文章将探讨整体护理在护理工作中的应用，希望提升护理工作效果，助力患者及早恢复健康。

简介：【摘要】目的：研究整体护理对产科护理质量以及母婴健康的影响。方法：选取2018年3月-2019年3月产科收治的产妇100例，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组采取常规护理，观察组采取整体护理。比较两组的护理质量情况及母婴健康情况。结果：观察组护理质量评分为（92.68±3.43）分，高于对照组的（83.16±1.29）分，有显著差异（P＜0.05）。观察组产妇疼痛（3.06±1.12）分、出血量（143.37±8.27）ml、产后抑郁（32.62±4.34）分，分别低于对照组的（5.97±2.03）分、（297.65±9.43）ml、（53.79±5.48）分，有显著差异（P＜0.05），两组新生儿Apgar评分相比，无显著差异（P＞0.05）。结论：在产科护理中，采取整体护理的措施，能够有效提高护理质量，改善母婴健康状况，具有重要的临床价值。

简介：随着社会生活水平的逐步提高，人们对医疗服务水平的要求也逐渐提高，看病不再是单纯的到医院打针吃药，而是要求获得生理和心理上的双重满足。这对医疗护理的服务质量提出了更高的要求，整体护理程序的临床应用，要求护士不仅要打好针发对药，而且要给就医者创造一个舒适的环境，提供一些相关的疾病防治常识，还要使患者对治疗获得心理上的认同。作为门、急诊护士，面对的就诊者结构复杂、病情多样，接触的危、重、急甚至有传染性的病员较多，必须能更深刻的领会整体护理的理念做好护理服务工作。对此，我们体会如下。