简介:摘要:澧县中医医院在医院党委的坚强领导下,在上级主管部门的精心指导下,聚焦基层党建重点任务,努力加强思想政治教育工作,始终坚持“中医为主”的办院方向,中西结合、继承创新,率领全院干部职工坚持以人民群众为中心,紧紧围绕创建三级甲等中医医院目标,凝心聚力、克难攻坚,助推了经济社会的高质量发展。
简介:摘要 :目的:分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法:以我院 2018年 1月至 2019年 1月收治的 60例手术患者纳入 A组, 2019年 2月至 2020年 2月收治的 60例手术患者纳入 B组,分别予以常规护理干预、多元文化护理干预;比较两组干预前后焦虑、抑郁程度。结果:干预前,两组焦虑自评量表( SAS)与抑郁自评量表( SDS)评分相比,无统计学差异( P> 0.05);干预后, B组 SAS、 SDS评分均明显低于 A组( P< 0.05)。结论:增强手术室护士多元文化护理能力,开展多元文化护理干预,可有效消手术室患者焦虑、抑郁情绪。
简介:摘 要: 随着经济的快速发展,国家之间的交往更加密切和频繁,很多外国人在我国工作定居,他们生病后也需要就医看病,那么就需要一门国际通用的语言作为沟通交流的桥梁,英语作为官方语言,在护理工作中的重要性不言而喻。护理英语教学作为医学类院校英语教学的重要组成部分,需要摒弃传统的听说读写教学方式,创新教学方法,让学生与教师之间进行交互学习,交际语言教学法(CLT)作为一种新型教学法在护理英语教学中发挥出了重要的作用,不仅让学生的学习效果得以提高,而且学生对此教法也比较认同,培养出的学生也能够比较好胜任与外国人的护理沟通,因此值得在护理英语教学中进行普遍推广应用。本文将针对此教法的内涵特点及效果进行研究。
简介:摘要:目的 分析青少年学习能力的的相关因素。方法 采用整群随机抽样的方法,在广西省抽取的767名6~18岁学生(其父母、老师等)进行不同学龄期学习能力等相关因素的问卷调查。采用Pearson相关分析及T检验来分析学龄期儿童学习能力的相关因素。结果 本次研究共纳入研究对象767例,发现学习能力和年龄相关,年龄和时间空间知觉、运动能力相关,可能提示,随着年龄的增长,神经细胞逐渐发育成熟。同时,研究提示不同性别,对于听觉的理解,会话用语,时间空间知觉,运动能力,社会行为是有显著差异的,可能提示相关大脑区域发育的具有性别的差异性。同时,研究发现BMI对学龄期儿童学习能力的影响尚无统计学意义。结论 BMI青少年的学习能力无明显影响,性别和年龄对青少年的学习能力存在一定影响。