简介：摘要：尽管近护士质量与安全教育（QSEN）项目开发并传播了质量与安全能力，但医院护理教学对其的接受却很缓慢。运用实施科学的方法有助于促进护理教育中质量与安全能力的整合。本文包括一个定义和描述的实施科学方法和实际实施策略，护士教育工作者考虑时，整合QSEN能力纳入护理课程。

简介：摘要：在十九大报告中，习近平总书记提出：树立“安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一” 的思想。可见日常生产活动中，安全的重要性。因医学类学科的特殊性，医学实验室隐藏着较多的危险因子，是安全事故多发之地。为了建设一个安全的科研环境，保证医学科研人员的人身安全以及实验室的财产安全，本文通过分析医学实验室科研人员的安全培训现状以及医学科研实验室的特点，从而对医学实验室科研人员的安全教育培训进行探索。

简介：摘要：针对生物化学检验实验教学中存在学生生物安全防护意识淡薄、生物安全防护制度不完善、生物安全防护设备配备不足等问题，提出规范生物安全规章制度、开展生物安全教育、强化实验课堂管理和个人防护意识、规范生物安全意外事故的应急处理等改进措施，旨在培养学生的生物安全防护意识，养成良好的职业素养，有效预防生物安全事故的发生。

简介：摘要：食品安全问题和群众的健康密切相关，使其备受社会各界关注，因此，有必要将食品安全作为重要课题，予以重点研究，文章主要针对加强食品安全宣传的相关问题进行分析，提出了响应的建议。

简介：摘要：目的：探讨安全警示教育在肾多发性结石术后护理安全管理中的应用效果。

简介：摘要：目的：评估CT增强扫描患者护理安全管理中健康教育应用价值。方法：CT增强扫描患者取样93例，皆为2020.01-2021.03来院就诊，随机分为对照组（常规护理管理，n=46）和实验组（常规护理管理+健康教育，n=47），比较两组知识掌握度、CT扫描影像质量。结果：实验组知识掌握率95.75%（45/47），比对照组80.43%（37/46）高，对比影像质量，实验组Ⅰ级占比87.23%（41/47），比对照组58.70%（27/46）高，P＜0.05。结论：在CT增强扫描患者护理安全管理中加强健康教育可提升患者知识掌握度，改善CT增强扫描影像质量，值得借鉴。

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简介：摘要：目的 为了让心衰患者安全入冬，我们从心衰患者生活中的五大注意点、易于心衰发作的六大诱因、心衰发作后家庭急救措施与心衰发作后用药指导等四个方面进行结合实际分析，希望给心衰患者及其家属提供一个准确、全面的认识，使其安全入冬。

简介：摘要：儿童如含苞待放的花骨朵儿，他们幼小而脆弱。近年来大多数儿童因用药不当出现不同程度的病况，甚至死于此中，对每个家庭、社会都造成了极大的影响。文章将从当前儿童用药的现状进行分析，如何提高儿童安全用药的安全性出发来展开讨论。

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简介：摘要：目的 探讨安全隐患自查模式在供应室护理安全管理中的应用效果。方法 对我院2019年1月至5月各科室使用后的各类医疗器械使用常规的消毒灭菌方法进行处理，设为对照组；对我院2019年6月至10月各科室使用后的各类医疗器械使用安全隐患自查模式的消毒灭菌方法进行处理，设为观察组。从两组各自随机选出1000份医疗器械，观察两组医疗器械护理安全管理工作合格率情况和感染发生情况。结果 干预后，观察组护理安全管理工作各指标合格率均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：临床沟通教育在现在的医学教育中还是相对欠缺，且主要来源于临床教师的碎片化讲解。30多年来，由于各种社会、政治和政策因素的推动，由于种种原因，临床沟通已经与医学教育的分离，往往被定位在医德教育中，而学生在临床工作场所和与患者合作的经验有限。临床沟通的教师，无论是医学院还是临床医学院，都不可能共享该学科的学习目标，因此，这可能会为学生提供一种分裂的学习体验。

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简介：摘要：目的：探究脑出血围手术期护理安全中安全管理的重要性。方法:选取我院2020.3月--2021.2月收治的脑出血患者96例，随机分为观察组和对照组2组，每组患者48例。比较2组患者手术失败率、生活质量评分、护理满意度、术后并发症情况等。结果：护理后，观察组护理满意度高于对照组，手术失败率、术后并发症评分低于对照组。结论：在脑出血患者围术期中实行围术期安全护理，能有效降低手术失败率、提高患者护理满意度，提升患者生活质量，减少并发症发生率，值得在临床中推广。

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简介：摘要：在国家创新驱动发展战略背景下，创新创业教育是中医药创新型发展人才培养的新引擎。面对机遇与挑战并存的形势，如何结合自身特色，探索个性化教育与创新创业教育之间深度融合的有效途径是中医药院校面临的紧迫问题。本文分析并对比了创新创业教育中的三种常见模式，在此基础上从多高校合作、第一课堂与第二课堂相结合、全员参与三个视角，提出了中医药院校创新创业教育的途径。

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