简介：摘要：临床基本操作是临床医生必须掌握的基本技能，是医学生由基础医学学习过渡到临床医学学习的桥梁，对于疾病的诊断与治疗具有重要作用。结合高校思政课程建设要求，在临床基本操作理论课程与实践教学的基础上加入思政元素，对如何建设并实施课程思政进行探讨，充分发挥二者协同作用，为全面建设课程思政，落实立德树人根本任务提供一定的参考。

简介：摘要：护理学教学在保证学生充分掌握护理理论知识和临床操作技能的同时，也要重视培养学生的人文关怀能力和良好的人际沟通能力。在此当中，护理伦理学等人文类课程就承担着比较重要的作用。目前，人文类课程主要还是以教师为主体的讲授法为主，这种教学方法对培养学生护理职业素养起到的作用是比较有限的。体验式教学法，是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现并还原教学内容，使学生在亲历过程中理解并建构知识、发展能力和产生情感。

简介：摘要:以立德树人为根本任务的高职类医学院校，除去要掌握全面且规范的动手操作能力以外，“德”的培养必须放在人才培养的首要与核心位置[1]。在教学中务必将课程思政覆盖于整个实践教学过程中。

简介：【摘要】目的：研究护理专业学生实施岗位工作任务下护理专业综合实训的运用效果。方法：择取 72名 我院的护理专业学生， 2019年 4月至 2020年 4月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对分为实验组与参照组，其中分为 36名 。参照组采用 常规实训，实验组予行岗位工作任务下护理专业综合实训，讨论实训前后成绩及实训 情况。结果：（ 1）护理专业学生实训前成绩具有一致性， P＞ 0.05，实验组实训后成绩高于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。（ 2）实验组贴近临床、系统性、课程间联系、知识应用能力、临床理解能力、责任心比例高于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：岗位工作任务下护理专业综合实训效果显著，可有效提升护理专业学生成绩，并提升学生能力水平。

简介：摘要：旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训，旅游专业开设急救技能课程院校较少，开设院校中理论和实践没有进行有效的结合，影响复合型旅游人才的培养，制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中，设置不同的急救场景，选取旅游工作中真实的急救案例，在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力，提高岗位竞争力，适应医疗旅游和康养旅游发展需要。