简介:摘要目的探讨优质护理示范病房不同陪护方式对手术患者心理状态及社会支持的影响。方法使用焦虑自评量表和社会支持量表对我科住院的手术患者拥有不同陪护方式(无陪护和陪而不护)进行调查和比较。结果无陪护组患者的焦虑标准均分明显高于陪而不护组,无陪护组109例患者中SAS≥50分38例,焦虑检出率34.86%,陪而不护组93例患者中SAS≥50分11例,焦虑检出率11.83%。陪而不护组患者获得的社会支持与无陪护组相比,差异有显著性。无陪护组患者主观支持分及社会支持利用度明显较低(均P<0.005)。结论无陪护对手术患者存在焦虑和社会支持的功能障碍,提示无陪护手术患者应加强家庭的支持功能及护理。
简介:摘要目的调查分析某基地西南地区军人心理健康特点及影响因素。方法采用SCL-90症状自评量表对199名军人进行测试,并将结果与军人常模、战略支援部队常模和地方常模的SCL-90因子分进行比较。分析不同单位、不同年龄组军人SCL-90的特点。结果1军人SCL-90得分总体低于军人常模、战略支援部队常模和地方常模,有9.1%的军人存在各种心理健康问题。2军人心理健康问题主要表现为强迫症状(9.0%)、其他(8.5%)、躯体化(7.0%)等症状。3军人心理健康水平表现出地域特征,其中交通便利、发展较好的城市里军人心理健康水平相对较高。4军人心理健康仅部分方面(其他因子)表现出年龄特征,20岁以下的群体明显优于20~29岁、30~39岁年龄段。结论军人心理健康状况良好,部分呈现地域、年龄等特征。
简介:(阜康市人民医院新疆阜康831500)摘要我科通过分析老年患者存在的风险问题,根据骨科老年疾病的特点,对危险因素进行评估,制定安全护理管理原则,实施人文关怀,更新服务理念降低护理风险,制定风险管理的对策,开展“优质护理示范工程”最终降低了骨科老年病人护理风险的发生率,为患者提供安全优质的护理服务。此后我科差错事故显著减少,各种投诉明显下降,患者对护理工作的满意率达99%以上。
简介:摘要医学影像学不同于其它临床课程,是一门实践性很强的课程,在教学中更强调借助大量影像图片来指导学生学习,而大课学时有限,小课示范教学承担了大量影像图片学习的重要任务,而影像示范教学图像数量多,涉及大量的影像图片和抽象概念,信息量大,知识点较繁杂,内容相对枯燥、晦涩。随着信息技术的飞速发展,学生的学习方式日趋多样化和个性化,为解决学生难以消化知识点的问题,激发学生学习的兴趣并提高示范教学效果。我们尝试将新的教学方式—翻转课堂与微课相结合引入到医学影像学示范教学中,弥补传统示教课固有缺陷,强化学生的能力培养,提高教学质量为以后的教学提供经验和实践基础。
简介:摘要目的探讨开展优质护理服务示范病房的有效方法与效果。方法渗透优质服务理念、调整护理工作模式、落实基础护理、强化专科护理内涵、细化健康指导、完善绩效考核机制。结果通过实施优质护理服务示范病房,患者的满意度有原来的88.3%上升到98.2%,患者对健康知识知晓率由实施前的78.4%上升到92.8%,自实施以来,无投诉发生。结论开展优质护理服务示范病房可提升护理质量,确保护理安全。
简介:摘要目的分析在宫颈癌早期筛查中实施妇科普查对疾病早期筛查和防治的意义。方法纳入2013年3月—2018年3月,于本院接受宫颈癌早期筛查的受检者100例进行研究,对其实施妇科普查,分析其筛查结果和病理检查结果。结果对100例受检者实施妇科普查后,检出生殖道感染35(35.00%)例,宫颈病变10(10.00%)例,其他妇科疾病1(1.00%)例,宫颈癌1(1.00%)例;病理检查显示1级宫颈病变9(9.00%)例,2级宫颈病变2(2.00%)例,3级宫颈病变1(1.00%)例,浸润癌1(1.00%)例,其他宫颈类疾病87(87.00%)例。结论在宫颈癌早期筛查中实施妇科普查对疾病早期筛查和防治的意义显著,可以明显提高疾病检出率,又可针对性的实施干预,值得临床应用。