简介：本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。

简介：目的初步探索依恋的认知机制。方法测量527名不同依恋模式被试的心理类型和学习风格，对三种依恋类型被试的认知信息表征特点进行间接的考察和比较。结果安全依恋的B型（secure）最突出的特点是外向，不安全依恋的A型（avoidant）和C型（ambivalent）虽然都比较内向，但在认知信息表征方面二者差异显著；A型依恋者偏于理性，与语言表达和思想因素联系紧密；C型依恋者偏于感性，与情感和循序渐追因素联系紧密。结论本研究的结果牵涉依恋认知机制的实质，值得进一步研究。

简介：情绪与认知的关系一直是人们长期关注的问题，本文从情绪与认知的争论，情绪理论的提出和研究情绪与认知的应用领域等方面概略讨论了情绪与认知的关系，总的来说，认识情绪与认知关系经历了从对立到统一、互倚的过程，研究情绪与认知对提高信息加工、矫正由于认知导致的不良情绪有重要作用。

简介：人格是由“面具”(persona，简称“人格面具”)构成的；一个面具就是一个子人格，或人格的一个侧面。人格就是一个人所使用退的所有面具的总和。

简介：应激的资源守恒理论认为，个体拥有一些资源，并且努力获取、保持和保护自认为有价值的资源，当资源面临失去的危险、资源真正失去或者投入了资源却没有得到预期的回报时，应激就产生了。个体通遏资源的匹配与替代、转移注意力以及重新评估资源以弥补资源的失去，减轻心理应激。

简介：本文回顾了自Allport1937年提出认知方式的概念以来．在认知心理学领域内．国外学者关于认知方式的研究历史及其主要的测量方式。在此基础上综合了上世纪70年代以来我国学者关于认知方式的研究。特别是近十年来将研究成果运用到教育教学方式、学生学业成绩、学生阅读能力、创造力研究、人格特质等方面的实验研究。

简介：当你在一个拥挤的老电影院看电影，片子放映到一半时，你开始闻到一股烟味，银幕也不亮了，你试图使自己镇静下来，找找出口在哪里。突然，有人尖叫：“着火了!”你奋力冲向门口，但立刻被拥挤的人群堵住。人们挤得那样紧，谁也不让谁，结果谁也挤不出去，如果火势蔓延得很快，很多人就要葬身火海了。

简介：Higgins（1987）的自我差异理论假段不同类型的自我差异与特定的情绪问题有关，实际一理想自我差异与抑郁相关情绪相联系，实际—的自我差异与焦虑相关情绪相联系。当前，该理论在国外颇具影响，激发了大量的研究。本文通过介绍Higgins的自我差异理论及其公展，并从该理论对自我的认识、研究方法和理论假设三个方面作进一步的思考。

简介：目的从异常心理的统计学判断标准问题上探讨异常心理与超常心理的区别及超常心理存在的可能性。方法对国内外异常心理的文献资料特别是国内医学心理学著作的比较、分析和总结。结果大多数学者认为．偏离正态曲线两端的则为异常．而偏离正态曲线右端的异常心理的性质、类型、范围、程度等是一个悬而未绝的重大理论问题。结论作者认为．偏离正态分布曲线左侧的．是目前公认的异常心理．而正态曲线右侧的应视为超常心理．本文着重论述了超常心理的本质、范围和特征．并进一步论述了客观现实中超常心理存在的可能性。

简介：目的对患同性恋的来询者进行心理治疗。方法运用想象疗法为主，通过认知、想象、催眠疗法结合运用对患有同性恋的追行治疗。结果治疗后来询者在认知、情绪、主观感受、行为方面发生了很大的改变，同性恋行为明显改善。结论认知、想象、催眠结合运用能有效的治疗同性恋。

简介：目的瑞士心理学家皮亚杰（Jean．Piaget）以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最着名的儿童心理学家。在对皮亚杰的发展理论的研究过程中，意外发现在皮亚杰理论中渗透着浓厚的“心理健康”思想。本文从心理健康和自我防御机制两个方面来就此对这个问题作一些阐述。

简介：目的通过回顾森田疗法理论的基本内容和实施方法，探讨森田疗法在心理咨询和治疗中的积极作用。方法运用森田疗法有关理论与方法分析了一例失眠症状的治疗过程。结果森田疗法“顺其自然、为所当为”的治疗原理，能够有效地打破由“失眠和苦恼”交互强化所形成的恶性循环。结论心理咨询和治疗中的核心是应当使求助者体验和掌握森田疗法“顺其自然，为所当为”的理论精髓。

简介：文章首先以归因效果理论、习得无助归因理论、自我效能感归因理论等当代有影响的三大归因理论进行了简要介绍，然后从教育教学活动中的教师和学生因素上谈三大理论对教育的启示：教师应当将学生的成败进行积极归因，并积极引导学生形成与保持自我正确的归因方式。

简介：目的了解企业员工的工作倦怠状况，探讨社会支持对企业员工工作倦怠的影响并提出组织管理建议。方法以社会支持问卷和MBI-GS问卷对588名企业员工进行调查。结果企业员工的工作倦怠程度并不高，但仍存在．且以情绪耗竭的程度教高；社会支持与工作倦怠及共各构面部分呈显着负相关，社会支持对工作倦怠及其各构面具有显着的预测力，结论社会支持对企业员工工作倦怠有一定的影响．应引起管理者的重视。

简介：采用症状自评量表（SCL-90）及生活因素调查问卷对15678名大学生进行测查。结果提示，单亲家庭子女人际敏感、焦虑、敌对，精神病性因子分显着高于双亲家庭子女；家庭有意外事件者各因子分均高于家庭无意外事件者；家族有精神疾病者各因子分均高于家族有其它躯体疾病者；而家族有精神疾病和其它躯体疾病者各因子分高于家族无疾病者。表明，社会家族环境因素与青少年心理健康有一定关系。

简介：目的FHA即功能性下丘脑性闭经，是临床最常见的一类闭经，其发病率约占继发性闭经的55％。本病多发于年轻妇女，严重影响其身心健康。引起FHA的原因较复杂，大致有紧张应激、体重下降和营养缺乏、运动过度、药物等，其中以紧张应激导致的闭经最常见。关于FHA的发病机理，假说颇多，但确切的机制不明，诊断仍需依靠排除法，治疗上则多采用药物疗法，治疗效果不甚理想。随着社会的飞速发展，竞争日趋激烈，人们所承受的心理负荷和心理压力日益增多，因而与精神因素密切相关的FHA发病呈上升趋势。而临床对FHA的认识大多仍停留在生物医学模式上，尚未对其心理社会因素引起足够的重视。为此，本文通过综述国内外学者在心理社会因素对FHA机制影响的现状分析为下一步进行临床和实验研究做准备。

简介：目的由于我国传统的教育体系中没有职业生涯规划与辅导的内容设置，许多大学生虽然上了大学、选择了专业，但对未来职业发展方向、职业生涯发展规划还很茫然。本文根据我国大学生的实际情况，从理论上进行了一定探讨，从实践上进行了一定尝试，具有较强的实践指导意义。

简介：多元文化的心理咨询与治疗理论着重研究文化作为一种因素对人的心理和行为的影响和调节作用。它与传统主流心理学忽视文化因素的做法有着根本的不同。深入研究文化因素对心理咨询与治疗的影响，有利于加强西方心理学理论与中国传统文化的结合．创新我国的心理工作。

简介：文章综述了精神科及妇产科医生在评估、诊断产后抑郁的不同之处，并介绍了近几年产后抑郁与心理社会因素关系的研究进展。

简介：目的探讨在监狱内服刑罪犯的社会关系紧密度对罪犯的心理健康的影响，通过对罪犯社会支持度的评估，为进一步预测罪犯服刑改造中的心理状况、提高罪犯的教育改造质量提供帮助。方法对261名入监不到半年的罪犯进行社会支持和症状评量表的测试．并对结果进行相关分析。结果①罪犯SCL-90各因子得分均显著高于常模，但在不同因子上得分大于2的罪犯人数不同；②罪犯社会支持得分与SCL-90部分因子的得分呈负相关。结论社会支持与罪犯的心理健康显著相关．罪犯的心理健康情况及相应的干预措施值得关注。