简介：摘要：确保基层医疗卫生服务体系建设，为基本公共卫生和重大公共卫生服务项目提供保基本、强基层、建机制的具体措施是医改的重要内容。妇幼卫生服务是基本公共卫生和重大公共卫生服务的主要内容，实施效果直接影响到公共卫生服务目标的实现。近几年来，在不断探索中，初步形成一套上下联动、执行顺畅的运作模式，取得了很好的效果。

简介：摘要：近些年我国不断创新体制改革，推动社会经济发展力的转变，旨在提高整体竞争力。近期提出的健康中国纲要表明，健康管理层面要逐渐辐射所有居民和各个年龄层，代表着国家对医疗行业的治疗水平提出了更高的要求，在当前医疗大环境下，必须基于临床实际需求，积极发展院内科学研究，创新管理模式，构建新型管理体系，通过一系列的激励政策，推动医院科研工作的可持续发展。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中患者出院后的延续护理需求现状及影响因素。方法：采用问卷调查法对本院146例患者进行延续护理服务需求调查及分析相关影响因素。结果：本次调查患者的护理需求率最高的为用药指导（70.54%），其次为饮食结构指导67.12%；脑卒中疾病患者出院后更希望以电话或微信随访为主，分别占68.49% 及53.97% ，而居家随访的需求仅占 23.97%；调查发现年龄、学历、婚姻状况和收入，是影响护理需求的主要因素。结论：脑卒中疾病的延续护理势在必行，然医疗资源紧缺及服务收费尚不明确，上门延续护理具有一定难度，因此依托互联网延续护理服务具有较明朗的前景，本调查可为今后制定一套全面的互联网延续护理提供一定依据，更好的促进患者康复。

简介：【摘要】目的 对高血压脑出血手术患者的护理需求以及护理加强措施展开分析。方法 将我院在2019年3月到2022年4月期间收治的70例高血压脑出血手术患者作为研究对象，以不同护理方案的实施进行分组，对照组患者接受常规护理，观察组护理人员分析患者需求并给予针对性的加强版护理干预，对比两组护理效果。结果 对比发现观察组患者护理满意度与生活质量更高。（P＜0.05）结论 高血压脑出血患者的需求包括身心两个方面，结合身心双重需求对患者进行加强护理干预可以有效提高患者护理满意度，促使患者术后恢复更好，生活质量提高。

简介：【摘要】目的 对高血压脑出血手术患者的护理需求以及护理加强措施展开分析。方法 将我院在2019年3月到2022年4月期间收治的70例高血压脑出血手术患者作为研究对象，以不同护理方案的实施进行分组，对照组患者接受常规护理，观察组护理人员分析患者需求并给予针对性的加强版护理干预，对比两组护理效果。结果 对比发现观察组患者护理满意度与生活质量更高。（P＜0.05）结论 高血压脑出血患者的需求包括身心两个方面，结合身心双重需求对患者进行加强护理干预可以有效提高患者护理满意度，促使患者术后恢复更好，生活质量提高。

简介：摘要

简介：【摘要】教育教学中的主体是学生，而反映教学质量的关键是教学老师，如何提升教学质量是临床教学质量管理的关键所在。本文将针对需求感知自临床护理教师教学质量管理中的重要作用进行分析，对需求感知在临床护理教师教学质量管理中的应用进行综述，并且通过分析当代护士群体的特征性，强调出需求感知在临床护理教师教学质量管理中的重要性。

简介：【摘要】 目的：分析基于心理需求的护理措施在口腔正畸患者治疗中应用价值。方法：共纳入86例患者，对照组（43例）和观察组（43例）分别行常规护理和基于心理需求的护理干预。比较两组护理效果。结果：较之对照组，观察组患者口腔正畸认知度较高、依从性较高、情绪改善情况较优。（均P＜0.05）。结论：基于心理需求的护理措施能够加强患者对口腔正畸认知度，改善患者的不良情绪，提高患者依从性。

简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析对腰椎间盘突出症患者在围术期运用多层次护理需求干预在改善其舒适度中的临床价值。方法：对照组为围术期常规护理，同期观察组应用围术期多层次护理需求干预。结果：护理前2组的舒适度评分均较低P＞0.05，护理后舒适度评分观察组较同期对照组更高P＜0.05；护理满意度观察组为99.56%，对照组为89.33%，P＜0.05。结论：对腰椎间盘突出症患者在其围术期采用多层次护理需求干预能够有效改善其舒适度，并可和谐护患关系。

简介：摘要：在各大高校发展中，开设的专业课程越来越多，其中药学专业是重要的构成部分。药学专业旨在培养具有良好的创新意识和科研素养，系统掌握药学学科的基本理论和基本技能，能够在医药科研院所、药品生产和流通企业、医疗卫生机构、医药院校、药品检验分析和监管等领域从事药物研发、生产、质量检测、临床应用及监督管理等工作的药学专业人才。药学专业的培养目标要求学生系统掌握药物化学、药物设计学、药理学、药剂学、药物分析学、生药学和天然药物化学等学科的基本理论、基本知识和基本技能。基于此，本文主要针对药学学生自主学习能力内容展开研究。

简介：【摘要】目的 为改善心内科介入护理教学质量，提升教学效果，提出了探究式学习理念，并应用于日常护理教学中。方法 将2020年4月—2021年4月这个时间段作为取材区间，纳入在我院实习的护生总计80例，将2021年12月前在我院实习的40例护生划分为对照组，其实习期间接受传统手术护理教学，2021年12月后在我院实习的40例护生则划分为观察组，其实习期间接受探究式学习理念为主的手术护理教学。结果  观察组内护生的护理能力明显优于对照组（P＜0.05），教师对护生实习效果的满意度比较观察组明显较高（P＜0.05）。结论 探究式学习理念在手术护理教学中的应用可以显著提升护生的护理能力，教师对实习效果的满意度也显著提升，综合应用价值显著，适宜推广使用。

简介：【摘要】目的 探讨分析对放射科住院医师采用项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行培训学习的效果。方法 选取2018年4月到2021年10月期间在本院接受培训学习的54例放射科住院医师开展本次试验研究，将医师通过数字表法进行分组，分别为参照组27例和研究组27例。参照组接受常规教学，研究组接受项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行教学，比较对两组的教学效果。结果 比较两组医师的理论知识考核成绩以及实践操作考核成绩，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对放射科住院医师采用项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行培训学习极为理想，能够有效提高医师的职业技能以及综合素质，有必要在临床上大力推广。

简介：【摘要】目的：针对当前基于同伴互助学习法的分级护理用于慢性精神分裂症患者的效果开展深入分析，判断基于同伴互助学习法的分级护理在临床上的价值。方法：选取我院2020年6月到2021年6月收治的慢性精神分裂症患者100例设为研究对象，分配到参照组和研究组。研究组50例，给予基于同伴互助学习法的分级护理；参照组50例，给予常规护理。结果：参照组的日常生活能力及生活质量均低于研究组，组间差异具有统计学意义（P