简介：摘要：目的：探讨健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的效果。 方法：将 2019年 11月至 2020年 7月我院收治的 68例癫痫患儿采用随机分组法分为对照组及观察组，各 34例。观察组使用健康教育干预，对照组不做特殊干预。观察两组的疾病知晓率及护理满意度情况。 结果：观察组的疾病知晓率更高（ x²=5.230， p=0.022），护理满意度更高（ t=9.899， p=0.001），上述差异在统计学上均有意义。 结论：在小儿癫痫患者护理中，健康教育干预可显提高患者的疾病知晓率及护理满意度。

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简介：【摘要】目的：观察探讨健康教育模式在门诊优质护理中的应用以及对患者健康知识了解程度、满意度的影响。方法：于2022年12月至2023年12月接收门诊患者112例，按随机数表法纳入常规组（n=56，辅以常规门诊健康教育）、研究组（n=56，辅以针对性健康教育），比较两组健康知识了解程度、满意度。结果：研究组门诊患者的健康知识评分比常规组高（P<0.05）；研究组患者对门诊护理服务满意率比常规组高（P<0.05）。结论：门诊优质护理过程中贯彻落实健康教育措施，能够进一步加深患者健康知识了解程度，使其满意度提升。

简介：摘要：目的：分析某地区2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病患病及知识知晓情况。方法：选择2020年1月至2020年7月我县40岁及以上常住居民进行课题研究，共计居民11400名。通过调查分析本组居民的慢性阻塞性肺疾病患病情况，并调查其对疾病相关知识的了解程度。结果：本组居民中，共计慢性阻塞性肺疾病患病人数有2280例，其中慢性支气管炎529例，肺气肿1751例，发病率是20.00%；慢阻肺疾病名称、肺功能检查、疾病相关知识知晓率普遍偏低。结论：本县2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病的患病率较高，对疾病知识的了解度较低，需要相关部门加强宣传，尽早防控。

简介：[摘要]目的：对比居民和全科医生对健康管理的认识差异。方法：使用自己设计的很多种病共同存在的社区诊疗现状调查表，对2019年3月-2020年3月参与全科医生工作能力工作坊的100名医生和同一时期在我院进行体检的50名居民进行问卷调查，使用SPSS21.0版本统计软件做数据分析。结果：全科医生对其非常了解的有40人，占40%，只是听说，不太了解得到有59人，占59%，一点也不了解的有1人，占1%。居民中对其非常了解的有7人，占14%，只是听说，不太了解的有31人，占62%，一点也不了解的有12人，占24%；全科医生中50人对其的主要内容理解是健康生活习惯，占50%；居民中30人对其的主要内容理解是体检、预防疾病，占60%。结论：居民对健康管理认识不到位，会对健康管理的进行产生一定程度的影响，全科医生的健康管理优点和意义还需进一步发展。

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简介：【摘要】目的：分析在慢性胃炎护理中应用健康教育干预方法的满意度。方法：选取2020年2月-2021年2月在我院开展慢性胃炎治疗的患者94例为研究样本，按照随机双盲法分组分为常规组（n=47）和护理组（n=47），前组实施常规性护理，后组在常规性护理基础上实施健康教育干预。评估两组的疾病相关知识知晓评分和护理满意度。结果：护理组的疾病相关知识知晓评分高于常规组，P＜0.05；护理组的护理满意度高于常规组，P＜0.05。结论：在慢性胃炎护理中开展健康教育干预方法的效果较高，提高了疾病相关知识知晓评分和护理满意度。

简介：【摘要】目的：观察胃溃疡患者护理中健康教育应用效果。方法：于2022年11月-2023年11月对我院收治的胃溃疡患者66例进行研究，采用随机数字分组法将所有患者平均纳入对照组、观察组，每组33例。对照组采用常规护理，观察组加行健康教育。对比护理满意度。结果：观察组护理满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：对胃溃疡患者展开护理服务过程中加行健康教育，有助于提高患者满意度，值得普及。

简介：【摘 要】目的：探究在急性小儿肠炎患者护理实践中运用健康教育护理干预的适用性。方法：本研究所涉及的主体是因急性肠炎来我院就诊的79例儿童，实验开始时间为2020年9月，实验结束时间为2021年3月，以双盲法为客观依据将患者划分为甲组（39例）与乙组（40例）。乙组患者在出院期间对其采用常规护理，甲组患者在住院期间对其展开健康教育护理干预，比较两组患者各相关指标、患者家属满意度，探究健康教育护理干预是否适用于急性肠炎患儿。结果：甲组患者各相关指标优于乙组患者，且患儿家属满意度高于乙组患儿家属，可以P

简介：【摘要】目的：研究临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：选取2021.8—2022.8期间在本院治疗的子宫肌瘤患者66例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（临床路径护理），比较两组护理后的满意度情况及健康知识掌握水平。结果：观察组的总满意率高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握率高于对照组（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤患者治疗中实施临床路径护理，能有效提高患者的健康知识掌握水平，具有极高的护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：选取2021.8—2022.8期间在本院治疗的子宫肌瘤患者66例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（临床路径护理），比较两组护理后的满意度情况及健康知识掌握水平。结果：观察组的总满意率高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握率高于对照组（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤患者治疗中实施临床路径护理，能有效提高患者的健康知识掌握水平，具有极高的护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在发热患者中的应用价值。方法：收录2023.4——2024.4期间于我院接受治疗的发热患者，合计收录样本量为80例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例，所对应的护理方案为常规护理、规范化健康教育。结果：从发热原因、用药、健康行为、自我管理及饮食方面的知识知晓程度评分均以观察组更高，P＜0.05。由患者就本次护理服务是否满意进行评价，观察组97.50%高于对照组80.00%，P＜0.05。结论：在发热患者中应用规范化健康教育，对于提升患者发热相关知识知晓程度、提高患者护理满意度的价值显著。

简介：摘要目的健康教育对不孕不育患者治疗信心和护理满意度的影响评价。方法选择我院2018年3月—2019年3月期间诊治的62例不孕不育病患，分为2组，每组31例，对照组应用基础护理，观察组在此基础上配以健康教育，比对2组病患护理前后对治疗的信心评分和教育后护理满意率。结果观察组护理后对治疗的信心评分和教育后的护理满意率均显著优过对照组（p值＜0.05）。结论对不孕不育病患进行健康教育，可以提升病患对治疗的信心，护理满意率也得到较大提高。

简介：摘要：目的：为了深入研究对青光眼患者实施健康教育干预后，患者满意度和心理状态。方法：选取我院2020年8月至2021年12月期间收治的青光眼患者共94例，将其随机分组，给予健康教育干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各47例患者。对比两组患者满意度和心理状态。结果：干预期结束后，研究组青光眼患者满意度和心理状态显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对青光眼患者实施健康教育干预，可有效改善患者满意度和心理状态，故方案值得推广。

简介：摘要：目的：探究健康教育应用于产后出血患者中的应用效果。方法：选取2020年1月～2021年12月期间本院产后出血患者94例，将其依照随机数字表法分为对照组（n=47）与试验组（n=47），对照组使用常规护理方法，试验组采用健康教育，比较两组干预后心理状态和护理满意度。结果：试验组心理状态与护理满意度均优于对照组，具有统计学方面意义（P＜0.05）。结论：在产后出血患者中应用健康教育有着显著的临床效果。

简介：【摘要】目的：探讨多媒体健康教育对输液患者依从性和护理满意度的影响。方法：选取2021年10月至2022年07月我院收治的130例输液患者，遵从双色球法分为二组，参比组65例进行常规健康教育，实验组65例进行多媒体健康教育。比较二组教育后的健康认知水平、护理服务质量、患者依从性、护理满意度的差异性。结果：经过教育后，实验组的健康认知水平、护理服务质量均高于参比组（P＜0.05）；实验组的患者依从性高于参比组（P＜0.05）；实验组的护理满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：输液患者开展多媒体健康教育的效果较好，能够增强患者健康认知，提升护理服务质量，提高患者依从性和满意度，建议使用。