简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。

简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。

简介：摘要：药物护理(PC)一词是在1970年代创造的，并在1990年代由两位学者定义。药学服务是关于提高患者的生活质量并确保合理使用治疗药物,整个药房服务流程是在整个医疗保健活动中提高患者的生活质量,开展治疗及预后环节及药物相关综合服务。整个药品服务流程应该通过人们的集体合作完成。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，在各级医院中普遍采用办公自动化、医疗信息化，信息技术在医院工作中起着重要作用；降低了资源的浪费，但也带来了大量的管理和长期的维护；随着电子病历的应用，病历的信息化建设日益显得重要和紧迫。本文通过建立数据系统，实现信息共享，加强人才培养，拓展服务功能，探索大数据时代医院病案管理信息化建设路径。

简介：

简介：[摘要]目的:通过构建门诊增强核磁检查全程一体化规范化护理管理模式，提升护理服务水平，保障工作质量与效率。方法：对门诊增强核磁检查的患者建立预约分诊制度，提供责任制全程护理保障，并成立护理质量控制小组，实施全程一体化规范化护理管理。结果：患者核磁检查一次成功率明显提高（P<0.05），不良反应发生率明显降低（P<0.05），健康教育执行率高达100%，因此，患者心理状态90项自评量表得分明显下降，患者满意度和舒适度明显提升（P<0.05）。同时，图像质量优的占比大幅增加（P<0.05）。结论：全程一体化规范化护理管理模式可提高护理质量，提升检查成功率，有效改善患者恐惧紧张心理，降低不良反应率，提高检查效率及患者满意度，为患者提供门诊优质护理服务。

简介：

简介：【摘要】目的：应用压力性损伤规范化管理，提高压力性损伤防护质量和管理实效。方法：通过规范的压力性损伤管理、伤口治疗护理专科小组、应用压力性损伤管理程序对压力性损伤病人和高危人群进行动态保护和监测。结果：开展压力性损伤规范化管理后院前压力性损伤、高危压力性损伤上报率均明显高于管理前，院内压力性损伤发生率明显低于管理前，差异均有统计学意义；规范管理后护士Braden量表评分准确率、申报准确率、压力性损伤防护准确率较管理前均有明显提高，差异有统计学意义。结论：采用规范化的压力性损伤管理，可以有效地改善压力损伤的防护质量，保证病人的安全。

简介：摘要：临床医学是一门理论及实践性均很强的学科，内科学消化系统疾病中消化性溃疡这一疾病则是在临床工作中的常见病及多发病，传统的临床教学采用以教师为主体，高职学生学习活动围绕着教师运转的模式，但此模式的缺点在于高职学生处于被动学习的状态，缺乏主动参与意识和独立的临床思维过程。本文进一步阐述了PBL教学法并在此基础上提出了几点建议。

简介：摘要：由于社会人口的不断增加和生活水平的逐步提高，居民的健康意识大大提高，对医疗和药品的需求不断增加。尤其是近年来，老龄化的趋势更加显着，而且发病率逐年上升。这种情况的发生，对医药领域的药品生产能力提出了更高的要求。面对这些问题，医药行业一方面要继续开发新药，另一方面要创新制药设备。自动化控制制造技术是新时代医药制造领域的重要技术工具，一把钥匙。医药企业投资建设。在本文中，将对制药设备及其自动化控制技术进行详细调查，以协助相关技术调查工作。

简介：摘要:中药是由中草药制成、提炼而成的一种供临床使用的药物。中药在我国有着悠久的临床应用历史。随着现代化制药技术和工艺的发展和应用，传统中草药制剂在生产制造和工艺上也得到了显着的创新和改进。中药制造技术的现代化对提高中药制造技术、实现企业生产效率、保证中药质量具有重要意义。纵观中药制造技术现状，多项现代制药新技术、新成果已应用于中药制造，对推动中药现代化发挥了重要作用。在本文中，将对中药材制造的发展历史、制造技术现代化的重要性、新技术的概论、概述和前景进行解释和分析，为相关理论研究提供有用的文献资料。关于中药材的制造。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析人性化护理在泌尿外科护理中的应用。方法：以我院2021.06~2022.04内泌尿外科收治的80例患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规护理）和观察组（40例，人性化护理），对比分析两组患者的诊疗舒适度评分（GCQ）与护理满意度评分。结果：常规组患者的诊疗舒适度与护理满意度评分均显著低于观察组（P＜0.05）。结论：在泌尿外科患者的临床护理中，采取人性化护理干预，可取得理想护理效果。

简介：摘要：目的：分析人性化服务应用在糖尿病患者护理期间的效果。方法:为了将当前糖尿病患者的护理水平进行改善，首先需要为糖尿病患者采取更高质量的护理服务，研究开展对比实验，实验对象为本院的68例糖尿病患者，将患者进行双盲分组后，分别采取不同的护理方式，即常规护理以及人性化服务，比较两组护理结果。结果：经比较发现，观察组患者的护理效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者护理期间采取人性化护理可以将患者的护理干预效果显著提升，从而改善糖尿病患者的治疗效果。

简介：摘要:情境教学学生的改变学习景象，提高学生对知识的感触，与学生产生情感共鸣，加深学生对知识的感悟程度。传染病教育是一门理论知识与实践活动相结合的学科，观察传染疾病在人群中的生成、发展的规律，制定防患、控制、清除的有效措施。本文在传统的传染病教育模式上，融合现代化教学手段，贯彻以学生为根本的教育观念，提高学生的能动性，让学生打好理论基础，将课本知识融会贯通的运用到实际操作中，为学生今后的医学研究奠定扎实的根基。

简介：摘要：翻转课堂是目前新型的教学方式之一只有实现了对传统教学模式的更改，才能够保证在教学过程中教学质量得到全面的提升。实际的教学过程中，通过合理使用翻转课堂教学方法，改变传统的教育模式，并且完成全新的教学定义，由来和发展就翻转课堂，在中医临床内科护理教学过程中，应结合实际现状和理的开展发展课堂的难点问题分析，进一步发展完善该教学模式，在中医内科临床护理教学中提供相应的帮助。

简介：摘要：炎症性肠病主要包括溃疡性结肠炎和克罗恩病，是一组病因尚不清楚的慢性复发性肠道炎性疾病。IBD是无法治愈的慢性终身性疾病，其病程长，病情复杂，肠外表现多种多样，是国内外胃肠道疾病的研究热点，也是消化病学和大肠外科学高职生教学中的重点和难点。本文进一步阐述了炎症性肠病高职生教学的现状并在此基础上提出了几点建议。

简介：摘要：我国的制药业，尤其是我国的传统中药，享誉世界，是许多国外科研人员来这里学习我国的重要技术。近年来，随着我国现代工业的迅猛发展，尤其是近年来备受关注的中药现代化应用，许多新的制药技术在中药生产各个方面都得到了发展。本文着眼于中药的现代化应用，简单论述了目前的制药新技术，为今后进一步提高中药水平提供了一定的理论依据。

简介： [摘要]目的 分析流程化护理干预对肝脏储备功能DDG检查效果的影响，为DDG-3300K肝储备功能分析仪的使用提供操作指导。方法 选取2016年6月至2018年6月接诊的240例行DDG-3300K肝储备功能分析仪检查的患者，随机分为流程化护理干预组（n=120例）和未干预组（n=120例）。实施前后，比较检测成功率。结果 未干预组共检测120例，其中8例失败，成功率为93.33%；流程化护理干预组共检测120例，其中1例失败，成功率为99.17%。两组成功率比较，差异有统计学意义（χ2=4.1558,P=0.0415）。结论 流程化护理干预能显著提高DDG-3300K肝储备功能分析仪检测成功率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究科室实行集束化综合护理措施对多重耐药菌感染的预防作用。方法：研究受试者共入选60例，均选自本院2020年12月到2022年1月之间收治的患者，根据统计学随机法分成观察组、对照组，每组平均有受试者30例，分别实施集束化综合护理、基础病情护理，比对护理质量。结果：实施集束化护理后，科室各项消毒隔离措施质量明显提升，质量评分为观察组更高，P＜0.01。结论：抗生素药物滥用促使多重耐药菌感染率增加，科室实行集束化综合干预，落实各项保护性隔离，保证患者的治疗安全的同时也提高了整体护理质量。