简介:摘要:目的:探究新冠病毒核酸检测实验室质量影响与质量控制措施。方法:对本中心新冠病毒核酸检测实验室质量调查,详细探究影响因素并探讨质量控制措施。结果:经调查记录显示,近三月实验室室内质控靶标N基因超出x±s有2次;CV=7.67%,靶标ORFlab基因检测超出x±s有3次,CV=5.28%;对环境监测发现份拭子样本检测结果均为阴性,而对实验室内检测人员的检测发现N基因CV=7.89%,但检测人员工作年限是否>5年与检测结果无较大相关性,P>0.05;在对试剂的验证检测中,发现高、中、低值对照品的CV值均小于5.0%。结论:从结果来看,新冠病毒核酸检测实验室质量控制应积极参考实验室内部质控、环境监测质控、工作人员质控、试剂验证质控等因素。
简介:我校经贸管理实验中心自2005年起,根据学科发展、专业设置以及教学改革对实验教学的要求,共开设了7个系列实验:电子商务实验,国际贸易、金融证券模拟实验,物流管理实验,营销调研与策划实验,信息管理模拟系列实验,会计综合模拟系列实验,管理综合模拟系列实验。实验室的建设取得了长足的进步,但还存在着许多的问题和不足,这就要求我们进一步明确和思考其建设的理念和方向。1遵循现代教育理念,以人才培养为核心(1)培养学生的创新意识和实践能力。在实验教学过程中,开始时通过基本训练掌握基本知识、基本方法和技能,随着教学过程的不断深入,学生主动实验的意识逐步增强,实验教学活动应过渡到学生自己设计方案、自主研究探索、独立思考创新的阶段。(2)注重实验教学的系统性。实验教学的内容安排要注意实践与理论、基础与前沿、经典与现代、基础知识与综合设计创新、循序渐进与研究探索的平衡,培养学生利用科学实验来研究解决问题的基本意识和思维,也是实验教学过程中最基本的立足点。(3)突出实验教学的自主和开放性。当前的实验教学过程更需要突出学生选择实验内容、设计方案、过程操作和分析报告的自主性,强调开放性。学生进行自主实验前,要提交对实验目的、实验方案进行...