简介：现代课程教学范式有别于传统'三中心'教学思想,倡导教学学术观、教学民主观、教学协作观。为了探索现代课程教学范式在卫生检验教学中的具体实现,学院于2012年起以现代课程教学范式为指导开设《卫生检验综合技术》课程。本文从教学目标、内容、方法、组织方式和课程评价方式五个方面介绍该课程对现代课程教学范式的具体实践,并对课程教学已取得的成效和存在的问题作了简要分析。
简介：目的探讨生化检验项目在肝硬化疾病诊断中的作用。方法本次共选择50例肝硬化患者(肝硬化组),均为我院2013年1月至2014年1月收治,采用生化检验,就结果与同期收集的50例健康体检者(健康组)进行比较。结果观察组选取病例ASTm、ADA、GIDH、AFU、NAC、LAP值均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),前白蛋白(PAB)相对降低。结论加强生化检验项目监测,对早期诊断肝硬化疾病意义重大,可为临床治疗提供准确的参考依据。
基于案例分析的卫生检验综合技术现代课程教学范式实践
肝硬化疾病中医病因探析与诊断中生化检验项目的作用探讨
