简介:摘要:文化具有与生物类似的基因,已被证明在人类发展历程中具有重要意义。因此,医院国合部门,应加强对文化基因的研究与应用,为拓展合作交流范围和质量奠定基础。本文探讨了全球化进程中,文化基因与医院国合部门的关联、影响以及医院在文化基因研究和务实方面的思考。
简介:2018年4月,笔者参加了中美医学交流项目,前往美国堪萨斯大学医学中心(KUMC)进行了为期3个月的交流访问。堪萨斯大学医学中心是一个集医疗教育、医学研究、患者护理和社区服务于一身的医学中心,由医学院、护理学院和医疗卫生学院组成。通过短暂的学习、观摩,笔者了解到了美国医疗体系、就医模式、保险制度、医学生培养与医院文化等,在此分享。美国的医疗体系在美国,除了急诊,其他的就诊都是采用分级诊疗和预约就诊制度。初次就诊的患者一般是联系家庭医生或预约社区医院,简单的疾病在基层处理;如疾病复杂,会预约专科医生;如专科医生解决不了,会预约到大医院继续诊治。
简介:摘要:目的:分析意象对话技术应用于非全身麻醉手术患者心理护理中的效果 。方法:选取 2018 年 6 月 ~2019 年 4 月 在 我院择期接受手术治疗的 78 例 患者作为观察对象 ,随机分为 A 组和 B 组,每组 39 例, 对两组均进行常规心理护理,对 A 组的常规心理护理应用 意象对话技术, 比较两组的护理前后 焦虑情绪量表( SAS )评分、 抑郁情绪量表( SDS )评分、血压及心率。结果: 在 SAS 评分和 SDS 评分方面,护理前两组无统计学差异 ( P > 0.05 )。两组护理后的各项评分均低于护理前( P < 0.05 )。 A 组护理后的各项评分均低于 B 组 P < 0.05 )。在 血压、心率方面,护理前两组无统计学差异 ( P > 0.05 )。两组护理后的各项数据均低于护理前( P < 0.05 )。 A 组护理后的各项数据均低于 B 组( P < 0.05 )。 结论:在对非全身麻醉手术患者的心理护理中应用 意象对话技术,可平复患者情绪,调整患者状态,提升治疗效果,对患者的手术治疗具有巨大价值。
简介:【摘要】:目的:分析看图对话教学在内分泌科实习护生教学中的应用效果。方法:将我院内分泌科2018年~2020年1月接收的96名实习护生为研究主体,应用方便抽样法将其平均分成两组,分别是研究组和常规组,各组纳入48例。在教学过程中,常规组接受传统教学,研究组接受看图对话教学,分析教学满意度、教学成绩以及教学质量。结果:与常规组教学情况相比较发现,研究组教学满意度较高。教学成绩评分较高,各项教学质量较高,两组间存在较为显著的差异,P<0.05。结论:在内分泌科实习护生教学中实施看图对话教学,可显著提高教学满意度,有利于教学成绩的提高,进而促进教学质量提高,是一种较为理想的教学方式。
简介:摘要:目的 在自闭症儿童患者上加入穴位按摩和语言训练联合治疗的影响。方法 在我院选取2020年1月~2020年7月接受治疗的自闭症儿童患者60例,使用随机抽选的方式分为对照组和观察组各30例,对照组给予语言训练治疗,观察组给予穴位按摩联合语言训练方式治疗。观察两组患者的治疗有效率结果。结果 根据两组的治疗结果得出,观察组对的治疗效果高于对照组,对比差异有统计学意义(p