简介:摘要目的研究7-10岁小学生注意缺陷多动障碍诊断相关影响因素。方法随机抽取广西南宁市天桃实验学校的1、2、3年级的7-10岁的智力正常的小学生79人,采用DSM-IV、Conners儿童行为父母问卷(CPQ)和视听整合持续操作实验(IVA-CPT)对抽取的儿童进行测试。结果平均来说性别和年龄对儿童注意缺陷障碍都没有明显影响得分,P﹥0.05;conners儿童行为父母问卷6的评分与儿童注意缺陷多动障碍的诊断影响明显,P﹤0.01,有特别显著性差异。结论IVA-CPT和CPQ在辅助注意缺陷多动障碍诊断有临床意义。
简介:【摘要】新媒体时代的到来,给无偿献血宣传工作带来新的机遇和挑战。宣传渠道广泛、宣教方式多样化、宣传反响好是机遇;由于措辞不慎或者由于读者的理解有偏差,容易引发负面舆情是劣势。新媒体是一把双刃剑,合理利用新媒体可扩大无偿献血的影响力,引导良好的社会舆论风向,鼓励更多群众参与到献血工作中。在使用新媒体时,需要规避网络的不良影响,这就要求进行无偿献血宣传的同时,要有充分的思想准备和应对能力做好新媒体危机公关。采供血机构需与新媒体机构紧密合作,有效利用新媒体宣传的优势,采用微信、直播等多种形式加大无偿献血宣传,提升群众的无偿献血知晓率和参与率;有效避免新媒体宣传的劣势,把控好新媒体宣传的正确走向。
简介:摘要本文分析总结了多媒体教学的优越性和弊端,认为多媒体教学具有课堂容量大、生动直观、提高学生学习兴趣等优越性,也容易出现学生难于作笔记、巩固所学知识和教师难于调动学生思维等问题。最后提出了使用多媒体课件的建议。
简介:摘要:目的:分析研究罹患全面性发育迟缓儿童予以视听觉统合康复训练及言语疗法的应用价值。方法:研究时间起始点范围:2014.01-2021.01,选取本院收治60例全面性发育迟缓儿童分析,依据治疗差异性展开分组,记对照组(实施常规训练的30例)、观察组(实施视听觉统合康复训练及言语疗法的30例),统计两组各项指标(治疗效果、发育商测评值)分析。结果:观察组治疗效果实际获取数据高于对照组,P<0.05。观察组发育商实际获取数据高于对照组,P<0.05。结论:采取视听觉统合康复训练及言语疗法并科学合理实施,具有促进生长发育的效果,很大程度上提高全面性发育迟缓儿童的康复训练水平,在临床中具有借鉴及应用推广价值。
简介:摘要在多媒体网络教学应用越来越多的当今教育中,及时对多媒体网络教学效果进行评价愈显重要。而要较为客观地评价其效果,必须满足一些基本条件。本文从系统、教师、学生、教材、教学环境、教学方法等六个方面对多媒体网络教学的评价前提予以概述,旨在为合理评价多媒体网络教学提供基本依据。