简介：

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简介：<正>教案是授课的重要依据,直接关系到学科特色和教学质量。护理学作为一门综合性应用学科,在教案设计中,突出该学科特色与发展趋势。为此,我们在外科护理学教案设计中,以护理程序为基本构架组织教学内容,充分体现了临床护理教学的系统性、综合性和应用性,促进了护理教学质量的提高。

简介：摘要由于临床路径在临床护理中的广泛运用，我科为了规范临床诊疗行为，提高医疗和护理质量，保障医疗安全充分结合临床实际自行设计的护理路径表单。

简介：摘要目的探讨诊断学实验课教学的现状及教学设计与实践的改革。方法选择我校临床学2014届及2015届学生作为本文研究对象，分析我校诊断学实验课教学中存在的问题，并根据分析结果制定实验课教学改革方案，将此教学改革方案应用于2015届学生的实际教学中，比较两届学生实验课的考核成绩、学生对教学改革的态度及学生自我能力评价。结果2015届学生实验课考核成绩均明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生对教学改革持赞成态度的比例明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为教学改革能提高自我学习能力的比例高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论诊断学实验课教学模式改革能有效提高学生实验考核成绩，提高学生学习的积极性。

简介：摘要伴随着计算机技术的不断发展和进步，医院信息化管理水平不断提升，借助密码策略和日志管理策略开展的相关数据库管理活动受到了广泛关注，要想从根本上提高医院数据库系统辅助功能的实效性，就要结合社会需求、医院实际发展水平和服务体系的管理项目，建立健全更加系统化的管控措施和维护标准。本文对医院数据库系统整体设计结构进行了简要分析，并集中阐释了系统安全防护措施，以供参考。

简介：摘要通过岗前培训内容的设计，应让新员工了解医院文化精髓和医院整体布局，熟悉医院各项规章制度，培养良好的职业道德，加强法律意识和重视医疗安全，建立良好人际关系及规划个人职业成长计划等，最终目的是帮助和引导新员工尽快的融入医院大家庭，实现角色转换，消除陌生感，发挥个人的专长，尽快适应医院正常工作。

简介：摘要医院的核心就是质量与安全。而衡量一所医院综合管理水平如何的基本标准，就是看其质量与安全管理取得的实际成果。本文将如何建立常态化的医院质量与安全管理标准体系设计作为切入点来进行探讨。在全面管理组织，保证制度落实，加强质量意识，强化检查力度，建立有效的医院质量与安全管理体系方面进行了探究与实验。提出了相关策略和有效措施。

简介：摘要：生药学一直以来都是我国药学专业课程中的特色专业之一，对药学生未来的就业具有非常大的现实指导意义。但是学好《生药学》这门课也不是一件容易的事，它知识繁多、涵盖的内容广。只依靠传统的教学方式很难让学生理解生药学的深层含义，为了更好的进行生药学的教学，我国顺应网络时代的发展，将微课融入课堂，为学生提供了更全面更高效的教学方法。本文将对微课在《生药学》教学中的设计研究进行分析，聊聊传统《生药学》课堂教学中的不足和问题，就如何更好的将微课运用于课堂教学中进行讨论并提出切实可行的办法。

简介：摘要文章探讨了医院建筑设计与施工中的几个常见问题，内容包括了设计理念、不同设计单位的优势整合、合同中常见易引起歧义的文字表述、对投标文件编制说明的审阅以及医技科室的供暖与制冷问题，这些问题既可以引导政府及建设决策者的思考，也可以使基层的建筑设计人员和业主对医院建筑设计与施工中的常见问题有更深的认识。

简介：摘要信息化教学是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。其模式以学生为中心，在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题1。

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简介：摘要：血型是指血液成分，包括红细胞、白细胞、血小板等表面的抗原类型。通常所说的血型是指红细胞膜上特异性抗原类型，而与临床关系最密切，人们所熟知的血型是红细胞ABO血型系统及Rh血型系统。狭义地讲，血型专指红细胞抗原在个体间的差异；但现已知道除红细胞外，在白细胞、血小板乃至某些血浆蛋白，个体之间也存在着抗原差异。因此，广义的血型应包括血液各成分的抗原在个体间出现的差异。通常人们对血型的了解往往仅局限于ABO血型以及输血问题等方面，实际上，血型在人类学、遗传学、法医学、临床医学等学科都有广泛的实用价值，因此具有着重要的理论和实践意义，同时，动物血型的发现也为血型研究提供了新的问题和研究方向。

简介：摘要绘画疗法是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容，其良好的适用性、安全性、高效性等优势已被越来越多的学者所认可，并成为心理治疗方法中不可缺少的组成部分。

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简介：摘要泄泻是以排便次数增多，粪质稀薄和完谷不化，甚至泻出如水样为主症的病症。古时将大便溏薄而势缓者称为泄，大便清溪如水而势急着称为泻。临床一般统称为泄泻。从时间上有暴久之分，暴泻者其势急，多为水泄，久泄者其势缓，多稀软便，久泄亦称慢性腹泻，有濡泄、飧泻、五更泻等不同，久泄是一种比较顽固的病症，即使暂时治愈，仍有复发的可能。