简介：　　1　　时间一刻不停地流淌,亘古如斯,而时间背后隐藏的多种神秘因素,同样亘古如常.　　什么是时间?翻开现代汉语词典,可以看到这样的解释--物质存在的一种客观形式,由现在过去将来构成的连绵不断的系统,是物质运动变化的持续性顺序性的表现.……

简介：在技术功能更新换代的今天,和接轨于国际舞美的舞台灯光相比,国内专业音响的发展似乎一直停滞不前。在已经落下帷幕的第二届辽吉黑蒙四省区地方戏曲优秀剧目展演暨吉林省2016年吉剧优秀剧目汇演中,音响也出现了各种问题。为了下一届艺术节更圆满成功,作为吉林省的音响工作者,愿意与同行和艺术工作者分享参与这次活动收获的宝贵经验和发现的问题。舞台音响是演出的重要组成部分,

简介：我叫王国民，是四川省崇州监狱副监狱长。崇州监狱是1951年成立的一所老监狱，经过几十年的发展变迁，形成了山上老监狱和市内新监狱的基本格局。

简介：

简介：素质教育理念倡导教师要积极更新、转变自身的教育思想以及教学观念，进而在切实提高自身专业素质的同时最大限度上优化课堂教学组织形式、促进学生的更好进步与发展。相较于传统而落后的教育教学手段，信息技术充分契合了现代信息化社会的时代发展要求、更好的体现了素质教育理念的高标准与高要求，更为一线教师的日常教学实践活动带来了诸多积极的影响。

简介：摘要在新课程改革的背景下，高中化学教学如何保证教学的质量与效率，成为一线化学教师思考探索的关键问题之一。有效的教学，既要能促进学生知识的学习，还要能推动能力的提高，并有助于正确情感态度与价值观的形成，这对化学教学提出了严峻的挑战。本文从几个方面探讨了如何提升高中化学教学的有效性，旨在抛砖引玉，希望以自身经验体会给予同行教学些许借鉴。

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简介：摘要创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。培养具有独立人格和创造性的人才是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要。本文针对在化学教学中怎样实施创新教育进行探讨。

简介：摘要文章首先针对思维导图的概念，以及其应用特征加以必要说明，而后进一步在此基础之上，对于如何切实强化高中化学学习过程中思维导图的应用以及相关问题加以讨论，有助于思维导图的深入应用，以及高中阶段化学学习效率的提升。

简介：摘要高职院校是以培养生产、建设、管理、服务等一线需要的实用型“银领”人才作为人才培养的目标，必须始终将素质教育贯穿于高职教育人才培养工作之中。高职院校对学生的素质教育是通过思想教育、各门学科的教学以及综合实践课等各教育环节在学生身上的整合作用来实现的，化学教学正是其中的一个较为重要的教育环节，在素质教育过程中起着重要的作用。本文结合高职院校化学教学的现状，探讨了在高职院校化学教学中实施素质教育的途径和方法，并求教于众方家。

简介：摘要教学中大胆地把演示实验向学生开放，除了能引起他们有意注意、增强观察力外，更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在这基础上，把一些验证性实验改成探究性实验，以培养学生科学探究精神。

简介：摘要随着新课改理念的推行，初中学生的教育教学方式发着了巨大变化，初中化学学科也随着科技的发展和社会的进步而逐渐受到人们的重视。学好初中化学，对学生在今后的学习与生活都极为重要。课堂教学是学生获取知识的重要场所，课堂教学的效率影响着教师的教学成果和学生的学习成绩。因此，如何提高化学课堂教学的有效性成为化学教师广泛关注的问题。

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简介：摘要随着科技和经济的持续进步，初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。基于当前的全球环境，“绿色化学”的概念被提了出来。对于环境保护而言，这是一种十分有效的方法。因此在初中课堂教学的时候，教师应当将此概念渗透其中，进而促使学生们意识到环境保护的重要性。本篇文章将阐述绿色化学的基本概念，并对于该理念的渗透方法提出一些合理的见解。

简介：对于教师来说,学困生的问题是教师无法回避的大问题。它的存在关系到教师教学成果的质量,制约着教育教学质量的提高。因此,在教育教学工作中,转化学困生是我们每个教师义不容辞的责任,这关系到我们教师教学工作的成败,也是评价我们每个教师教育和教学能力的重要指标。如何改造有学习困难的学生?下面探讨一些做法和经验。

简介：摘要初中化学不仅关系到学生科目上的学习，更重要的是其与社会环境是密不可分的，所以将绿色化学理念运用到初中化学课堂中是具有实际意义的，只有通过在初中化学课堂上渗透绿色化学知识，才可促使学生头脑中形成环保的理念，以学生的学习和创新为基础，提高学生对社会和环境的适应力，同时也促进了社会效益的发展。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，甚至上课逃学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。

简介：摘要化学用语的学习已成为教师的难题，学生的困惑。如何突破它，有以下几种方法首先，提前渗透化学用语；其次，以多种形式练习化学用语；再次，组织学生参加有关化学用语的课外活动；最后，举办一次竞赛培养学生学习的兴趣。希望能给各位同仁们带来一些帮助。

简介：对于初中生来说化学学科是一门新的学科，对他们来说是一个新的挑战，在他们的内心世界里充满着好奇，渴望着学好这门学科。我们作为化学老师如何引导学生将这种好奇心转化成学习的动力，是我们首先应该考虑的一个问题。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，